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时间:2019-02-11
《“抓”类动词语义角色的分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学硕士学位论文“抓”类动词的语义角色分析姓名:余宁申请学位级别:硕士专业:汉语言文字学指导教师:丁加勇201205摘要汉语动词的研究,一直以来都是语法研究中最为复杂的问题。而对于动词的研究,我们应该把它放在具体的语句中,具体的语言环境下来分析。为了能更全面的反映动词在不同的句式中对名词性成分的支配能力,从而更全面深入的了解单个动词的性质,本文选取表捕捉义的“抓’’类动词为研究对象,收集整理了一个关于“抓"类动词的小型语料库。以配价语法、格语法理论为指导,以实际语料为基础,研究动词“抓’’的语义角色。先是古代汉语中“抓"类句法框架
2、分析,与现代汉语动词“抓"的语义角色形成对比,尝试分析出“抓"一类动词的历时演变特点。接着分析现代汉语中动词“抓’’的语义角色识别、句法框架分析、语义角色同现和同现限制。全文共分为五个部分。第一章论述了选题的内容和意义,说明了论文的语料来源,明确了研究对象、步骤和方法,简要论述相关理论现状以及关于动词“抓"的研究已取得的成果。第二章通过语料分析,描述了“抓”类动词的历时演变过程,及在古代汉语中的动词“抓"做谓语的情况做了纵向分析描写,归纳了“抓”类动词的语义角色在数量、内涵以及句法框架等方面的变化情况。第三章在充分分析归纳语料的基础上,以
3、前人研究成果为依据,我们确定了动词“抓’’的语义角色的数量和类型。归纳总结出动词挖的语义角色包括施事、受事、与事、结果、工具、时间、频次、场所、源点、终点,并对这些语义角色的内涵和句法特征都进行了描写。T第四章分五种情况对动词“抓”的句法框架进行描写:一个语义角色同现;两个语义角色同现;三个语义角色同现;四个语义角色同现;五个语义角色同现。并对动词“抓”及其语义角色出现的句法位置和出现条件做了详尽描述,力求展现出动词“抓”的语义角色同现的句法全貌,并总结了动词“抓”的语义角色同现情况。第五章结语是对全文的总结,在归纳前文的基础上得出本文的
4、总体结论,展望本课题的研究前景。关键词:动词“抓";语义角色;同现IIABSTRACTThereserchofChineseVerbisthemostcomplicatedproblem.AndforVerbs,weshouldputitonaconcretestatement,orspecmc1anguageenViromentdownanalysis.Inordertoreflectt11eVerbinthesentencesonthenominalcompositiondominated,锄dt11usmorecomprehensi
5、vein-depthgraspofmech2uracteristicofasingleVerb.TheessayselectestheVerb“吐ua”asresearchobject,casegramm鸩asmallco印usabout“疝ua’’isselected.FirstanalyzingsentencesyntacticinancientChinese,theVerb“出ua’’’ssyntacticpattem,thencomparetllesewimcontempora巧Chinese.Thenbasedonthetheo
6、riesofValencygrammar,anditisanlysizedthesemanticer01esasthepredicatethrou曲studyingtherealco印us.仃yingtoexplain协ecurrentmechanismofsemanticroles1inguistically.TheessayisdiVidedintofiVepa】rts.ThefirstpaItisaboutthem旬orcontentandsi印ificanceoft11isessay,including血eobjuectsthes
7、ourceoftheco印us,themetllodsaJldresearchstatus,andsomeconcemedresultsabout“曲ua”.Thesecondp撕isthatweanalyzeanddescribemeVerb“吐ua’’inancientCmnese,induceitssemanticr01es,andsentencepattem.Andmakeacomparisonwitllcontempora巧Chinese.Themirdp抓istllatbasedontheactualdataandmefome
8、rresearchresults,wedefinitet11esemanticroles’qualit)randtype.WbsummarizethattheVerb“Z11ua”ssemam
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