谈勤奋写作指导

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1、谈勤奋写作指导:一、导入:由《》导入,复习其第3小节的主要写法。二、议论文写作指导:1、标题要求及作用:(1)、提示论点;(2)、提示论题(议论的范围及对象)(3)、新颖2、引论部分:提出问题本部分的中心任务:鲜明、正面地提出中心论点。作文题目有材料的由分析材料,引出中心论点;没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。可以是一段,可以是两段,但字数应控制在100字以内。3、本论部分此部分的中心任务:分析问题,使中心论点能够成立。字数600字左右。分论点的要求:(1)要是一个明确的句子,不必另起一段。(2)三个分论点各自的角度或层次不同,要按照由浅入深或范围由小到大的顺序,即扣得

2、住、分得开、排得顺。(3)为了使分论点有说服力,必须要用到事例论证法。选用事例的要求:(1)要典型,只有典型才有说服力。(2)要新鲜,事例过于陈旧也乏味。(3)事例要能证明中心论点,至少能证明该分论点。(4)每个分论点至少需要一个事例,多多益善。4、结论部分:  这里是一段集中的论述,语言要精当,字数100字左右。这一部分的作用:  (1)、进一步明确、深化中心论点。(2)、对三个分论点的内容进行归纳总结。(3)、联系当前现实,体现文章针对性。有多种写法:(1)、呼应开头,使文章成为一个有机整体。(2)、点明题意,使文章观点更加清晰。(3)、发出呼告,以求发人深省。语言要铿锵有力,富有哲理内涵

3、,宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。 三、试写提纲:以”勤奋”为标题拟写作文提纲。成才有路勤为径(一)、引论部分  由“书山有路勤为径”引出:勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。(二)、本论部分1、勤奋,是学习进步的法宝。(“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工,艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来

4、”;鲁迅:哪里有时间,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。)2、只有勤奋学习,才能成才。(“一分辛劳一分才”;韩愈:口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。古人勤学故事:匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。)63、只有勤奋学习,才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝

5、(三)、结论部分  业精于勤而荒于嬉,知识更新速度加快,智力才能差别不大,要想在现代社会立于不败之地,必须勤奋学习。    一、论点 天才出自勤奋勤能补拙业精于勤勤奋出人才四、论据(1)理论论据1、逆水行舟用力撑,1篙松劲退千寻。董必武《题赠〈中学生〉》2、笨鸟先飞。元·关汉卿《陈母教子》3、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《古今对联集锦·治学联》4、业精于勤,荒于嬉;行成于思毁于随。唐·韩愈《进学解》5、努力勤奋可以带来好运。[美]富勒《至理名言》6、只要功夫深,铁杵磨成针。清·俞樾《茶香室丛书》7、功崇惟志,业广惟勤。《尚书·周书·周官》8、没有时间,挤;学不进去,钻。谢觉哉《学语集锦》9

6、、把惰性当仇敌。恽代英《致宗白华》10、要摘取果子的人必须爬上树。[美]富勒《至理名言》11、多识由博学。宋·欧阳修《和圣俞》12、学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。《古今对联集锦·治学联》13、5更起床,百事兴旺。英国谚语14、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《荀子·劝学》15、德隳于惰,名立于劳。宋·司马光《逸箴》16、凿不休则沟深,斧不止则薪多。汉·王充《论衡·命录》17、功到自然成。明·吴承恩《西游记》18、才自内发,学以外成。南朝梁·刘勰《文心雕龙·事类》19、勤快的人汗水多;贪吃的人口水多。蒙古谚语20、斧子也能磨得像剃刀。日本谚语21、业精于勤而荒于嬉,行成

7、于思而毁于随。(韩愈) 22、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》 23、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞24、一分耕耘,一分收获。——徐特立25、如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足。26、勤奋是一个人在学习上、事业上卓有建树的根本条件。勤奋的人付出的是汗水,得到的是成功;懒惰的人付出的是生命,得到的是空虚和衰老。27、伟大的成就和辛勤的劳动是分不开的,有一份劳动就有一份收获,日积月累,从少至多,奇迹便可创造出来。28、快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐,才是真快乐。6(2)事例论据1、司马光是宋史学家,主持编撰了《资治通鉴》,

8、历时19年之久。他用圆木做了个枕头,取名“警枕”,意在警惕自己,切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时,只要稍一辗转,“警枕”就会翻滚,将他唤醒。然后,立刻坐起,继续奋笔疾书。2、王羲之与“墨池”王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。 匡衡勤奋好学,但家中没

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