研究性学习中的教师指导：问题与对策

《研究性学习中的教师指导：问题与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中文摘要2001年6月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这标志着21世纪我国基础教育课程改革已经全面展开。针对我国课程过于注重知识传授、课程实施过于强调接受学习、课程结构过于强调学科本位的现状，研究性学习作为课程改革的突破口纳入我国基础教育课程体系。实验表明：研究性学习实施的难点和焦点在教师，教师的有效指导是防止研究性学习流于形式的基本保障。研究探讨教师在研究性学习中的作用，不仅可以及时总结经验，避免误区，完善研究性学习的理论体系，还可为其他开展研究性学习的学校提供参考和借鉴，对于中学有效开展研究性学习具有重大的实践操作意义。本研究对

2、2000年以来有关研究性学习和教师指导作用的著作、博硕论文和期刊文章进行梳理，以文献分析的方法对教师指导存在的问题进行归纳和提炼。本论文主要以导论和四部分行文构成。导论部分主要提出研究问题，研究对象的确立，研究方法的选择和研究的进程；第一部分笔者主要进行了研究性学习原理的论述，包括研究性学习的特点和对教师的新的要求；第二部分阐述研究性学习实施中，教师指导方面存在的一系列问题并简要说明成因；第三部分主要从宏观方面对教师指导存在的问题从教师理念、指导原则和自身素质方面提出一些对策；第四部分笔者依照研究性学习课程的实施程序，对教师指导给予了纵向的具体化的

3、策略。关键词：研究性学习、教师指导、问题、对策AbstractIn2001．June，theMinistryofEducationissuedtheCurriculumReformProgramofBasicEducation，whichindicatesthatthebasiceducationcurriculumreformhasbeeninfullswing．Project-basedlearninghasbeenoneofthecurriculumastheimportantconductionsinceournewcurriculumre

4、formindementaryeducation．Experimentsshowthat：thedifficultpointandthefocusoftheproject-basedlearningisteachers’instruction，whichistheeffectiveprotectionSOastoavoidbecomingformalism．IthasgreatsignificantforUStoinvestigateteachers’instruction．Wecanconcludetheinstructingexperience

5、forteachersintime，thenteacherscantakethelessonstopreventinvalidinstructingaction，atthesametime，wecanprovidesomeadvicefortheteachersinotherschools．ThispapersfocusesontheMaster’Sthesis，theDoctoralthesisandtheJournalpapers．ISummarizedthequestionsoftheteachersinProject-basedlearni

6、ngteachingusingthemethodofD0cumentAnalysisThisdissertationiscomposedoftheinstrctionandfourparts：Theinstrction：Showingtheissue．Partone：Iinte印retedtheessentialtheoryofinquiry-basedlearning，includingits’definition，its’implementcharacteristics,thedementaryrequireforteachersinstruc

7、tion．Parttwo：Hndingthemainsquestionsaboutteachers’instruction．Partt．hree：Showingthecountermeasuresmacroscopiclyinthefollowingpoints，thataretheteachers’conception，theguidingprinciplesandtheteachers'qualityoftheirown．Partfour：Accordingtotheproceduresoftheproject-basedlearning，Ig

8、ivesomespecificstrategieSinhopethatitcanhelpteachersinacertai