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1、2010年全国各地高考真题及模拟题汇编:古代西方的思想文化一、选择题(本大题共36小题)1.(2010年12月郑州外国语学校高三月考28题)在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是()A.仁政和道德教育B.王道和民主政治C.加强专制和自我节制D.实行人治和法制2.(2010年3月山东省日照市一模10题)公元前1000年至公元前600年左右,中国、印度、希腊及犹太四大文明在哲学上有重大的发展,其影响至今不变。这些影响可分为:①参悟生死问题;②确认神人关系;③探索人的理性;④安
2、排人伦秩序。导致上述影响的四大文明依次为A.中国、印度、希腊、犹太B.犹太、中国、印度、希腊C.希腊、犹太、中国、印度D.印度、犹太、希腊、中国3.(2010年9月吉林市普通中学高三摸底10题)古希腊哲学家普罗泰格拉认为:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”下列对于这句话的理解,准确的是()A.它强调了人的决定作用B.它劝告人类与自然分道扬镳C.它认为人本身的判断是宇宙万物的标准D.它准确揭示了人文主义的内涵4.(2010年11月沈阳市级重点协作校高二期中22题)希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它
3、有一个谜语,询问过路的人,谜面是“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想A.重视对人自身价值的探讨B.尊重自然规律C.强调人是世界的主宰D.渴望征服自然5.(2010年5月山东省德州市二模)公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说:“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬A.否定神的存在B.反对天
4、主教会的权威C.宣扬唯物主义思想D.主张将神人性化6.(2010年安徽省马鞍山市三模)希腊哲学家普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张,其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是()A.“我心即宇宙,宇宙即我心”B.“自修则人不得以非理相加”C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德”7.(2010年11月江苏南通高三期中6题)“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于
5、人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是A.人是万物的尺度B.美德即知识C.认识你自己D.人人生而平等8.(2010年浙江省温州市一模20题)“人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于A.第一次在哲学意义上发现了“自我”B.把人置于世界和社会的中心C.代表了人类自我意识的第一次觉醒D.把人性从宗教束缚中解放出来9.(2010年12月郑州外国语学校高三月考29题)右图《掷铁饼者》是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像,充分反映了人体之美,这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因有①古希腊的文化在当时世界上是最先进的②古希腊的
6、奴隶制民主政治使人的社会地位得到提高③古希腊的奴隶制经济是世界上最发达的④古希腊的人文主义思想非常丰富A.①②③ B.②③④C.②④ D.②③10.(2010年11月南京师大附中高三期中19题)智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解错误的是()A.认为没有人就没有万物B.强调了人的价值和重要作用C.体现了希腊文化人文主义的本质D.突出了人的尊严和地位11.(2010年辽宁沈阳四校阶段测试第30题)“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底()
7、A.探讨人类社会,开创希腊哲学的新方向B.强调生命的伟大意义、决定作用C.追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D.主张不断认识自我,追求生命真谛12.(江苏省南通市2010届高三第二次模拟13题)人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中,符合文艺复兴时期人文主义特征的是A.人的感觉是判定一切的准绳B.挑战以教皇为首的宗教权威C.鼓吹人性解放和思想自由D.提出了资产阶级的政治构想13.(2010年广东省肇庆市高三二模)右图为希腊哲学发展简图,由甲图转向乙图的关键人物是 A.泰勒斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.(同安一中2
8、011届高三上学期期中考22题)我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞,能够说明这一观点的是①万物由水生成,又复归于水②万物的存在与否,全在于人的感觉③吾爱吾师,吾尤
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