地理参赛 　位置和范围_教学设计_教案 (2)

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1、地理参赛教学设计位置和范围教学准备1.教学目标●知识与技能：1、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围●过程与方法1、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点2、理解河流分布与地形之间的关系●情感态度与价值观1、培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感2、通过参与观察，分析，讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神2.教学重点/难点1、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据2、能结合地图描

2、述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围3.教学用具课件4.标签教学过程复习导入师：请大家猜一猜片中展现的景观在哪儿？（展示有关亚洲的图片资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等或读一段文字材料）生：（发言积极）中国、亚洲、日本……师：这些景观都位于亚洲。我们中国也是亚洲大家庭中的一员。亚洲在许多方面值得我们亚洲人自豪。今天，我们就来学习、认识亚洲。（展示“东西两半球图”）师：请指图说出七大洲与四大洋的名称。生：（上讲台，指图向老师和其他同学讲述）师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置

3、。完成导学案之自主学习一亚洲的位置，然后请学生展示。1.半球位置：亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。2.纬度位置：亚洲北部约达，南部达，亚洲跨带、带、带，大部分位于带；经度位置约在至，范围广大。3.海陆位置：亚洲东临洋、北临洋、南临洋。亚洲西南与洲以运河为界，西北与洲相邻，东北以海峡与北美洲为界。4.范围：亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。观察一下亚洲位于东西半球中的哪个半球？生：（异口同声）东半球。师：（引导）是完全位于东半球吗？生：（有争议）不是，是主要位于东半球，其东北部一小部分位于西半球。师：再

4、看看亚洲在南北半球中的位置。生：亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。师：（总结）亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。（也可结合具体纬线分析）（引导）了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察图中亚洲周围有哪些大洋？各位于亚洲的哪个方位？生：（看图回答）太平洋位于亚洲的东面；印度洋位于亚洲的南面；北冰洋位于亚洲的北面。师：再找出亚洲周围有哪些大洲？各位于亚洲的哪个方位？生：（讨论后回答）欧洲位于亚洲的西面；非洲位于亚洲的西南面；北美洲位于亚洲的东面；大洋洲位于亚洲的南面。师：（总结）这样我们就明确知道了

5、亚洲的纬度位置和海陆位置。请大家用相同的方法，完成合作学习第1题。（展示“亚洲的范围图”）（引导）亚洲和其它大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地区则是人为划定的洲界线。如亚洲与欧洲，亚洲与非洲之间。（提问）参照地图能描述出亚洲与周围其它大洲的界线吗？生：（读图）亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋洲隔海相望。师：（过渡）请大家大致读出亚洲所跨的纬度范围，与其它大洲比较一下，看有什么不同？

6、生：（讨论，回答）亚洲南北跨约90°（纬度），约从10°S~80°N.与其它大洲相比，亚洲所跨纬度最广。师：亚洲不但跨纬度最广，而且还有许多世界之最。（展示“七大洲面积比较”图）从此图可看出什么？生：（齐答）亚洲面积最大。师：我们再来比较一下亚洲和其他大洲的东西距离，看能得出什么结论？并说出理由。（展示“东西两半球图”）生：“用尺子量算，讨论亚洲东西距离最大。师：根据以上的观察和分析，我们对亚洲的位置、面积、范围有了初步的认识，可以用简炼的语言概括一下吗？生：（讨论）亚洲是世界第一大洲。教师进行总结：认识一个大洲的位

7、置要从半球位置、海陆位置、经纬度位置等方面进行，总结如下用这个方法请学生完成课本P3,简述北美洲的地理位置。学生回答略。师：（引导）由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区。共有几个分区？中国位于哪个分区？（展示“亚洲地理分区图”）。请学生完成合作学习2.生：（观察图，讨论）亚洲共分成六个分区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚。中国位于东亚。师：再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？生：还有蒙古、日本、朝鲜、韩国。师：（继续引导）其

8、他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？生：（讨论）结论：有五个分区与中国接壤，北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。由于亚洲面积广大，不同地区人们的生活差异比较大，请同学们完成学案拓展延伸。请学生发言，教师总结，第一，每幅图展示的自然环境要重视；第二，思考思考每个地区人们的生活特点与自然环境的关系。每个案例是每个地区的