《位置和范围》教案

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1、《位置和范围》教案【教学目标】1.知识与技能读图从半球位置、海陆位置、经纬度位置这三个方面，分析亚洲的地理位置。能用所学知识，分析北美洲的地理位置。能从亚洲的面积、分区、不同地理分区自然环境和人类活动各具特色等方而，描述亚洲是世界第一大洲。2.过程与方法通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。3.情感态度和价值观通过学习大洲的位置和范围，培养学生学习地理的兴趣和增强对世界的认识和了解。【教学重点】掌握一个大洲地理位置特点的

2、方法。举例说明亚洲是世界第一大洲。【教学难点】掌握一个大洲地理位置特点的方法。【教学方法】读图分析法、资料分析归纳、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课吋【教学过程】一、情景导入从这节课开始，我们学习的对彖将由上学期通观全球，转身距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲深入到某一地区，再具体到某一国家。那么应从哪里入手来认识一个大洲呢？其实认识一个大洲和参观别人的家一样，首先要知道“在哪里”，也就是地理位置，弄清楚范围、边界。这节课，我们就来认识亚洲的《位置和范围》。二、新课学习(-)雄踞

3、东方的大洲1.亚洲的地理位置(1)半球位置你能描述亚洲在世界中的半球位置吗？(大部分在东半球、北半球)(2)海陆位置观察亚洲周围有哪些大洋？(北冰洋、太平洋、印度洋)它们分别位于亚洲的哪个方位？(北一北冰洋、东-＞太平洋、南一印度洋)亚洲主要位于什么大陆？(亚欧大陆)你能描述亚洲的海陆位置吗？北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋；位于亚欧大陆东部。(3)经纬度位置动手在图中标出亚洲领土的四端。说一说最南、最北的纬度，最东、最西的经度。最南一约11°S、最北一约81°N,最东一约170°W.最西约26°

4、Eo你能描述亚洲的经纬度位置吗？纬度：约11°S〜81°N之间；经度：约26°E〜170°W之间，范围广大2.亚洲的范围用“亚洲周围有哪些大洲？分别在亚洲的哪个方位？它们与亚洲的分界线在哪里”的提问方法，说一说亚洲的范围。西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。东北以白令海峡与北美洲为界。西南以苏伊士运河与非洲为界。东南面隔海与大洋洲相望。活动：运用地图，简述北美洲的地理位置。1・读图，简述北美洲的半球位置主要位于北半球、西半球。2•读图，简述北美洲的经纬度位置。北部约达

5、85°N,南部达10°N,南北跨纬度广；经度位置在170°W到20°W之间，东西跨度大，范围广。3•读图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置。北美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界；西邻太平洋，东临大西洋，北临北冰洋。（二）世界第一大洲1•面积亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3,是世界上面积最大的大洲。南北跨纬度约92°,东西距离大约18000千米一亚洲是世界上跨纬度

6、最广，东西距离最长的大洲。2•分区目的、依据：地域辽阔，为了便于认识，按照地理方位划分成6个地区。6个地区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。连一连：下列国家属于哪个地理分区？中国（东亚）、印度（南亚）、哈萨克斯坦（中亚）、印度尼西亚（东南亚）、沙特阿拉伯（西亚）。1.不同地理分区自然环境和人类活动各具特色①西亚沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活，因为这里终年炎热干燥。拓展延伸：视频：探访沙漠贝都因人②生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。因为

7、这里气候寒冷、冰雪广布、亚寒带针叶林分布广。拓展延伸：亚库特人亚库特人，俄罗斯少数民族，大部分生活在雅库茨克。亚库特人在中国有分布，自称萨哈人。中国有一部鄂温克人曾被称为亚库特人，是沿用的俄、日侵略者的错误称谓。尽管北极地气候恶劣，亚库特人仍一直保持着以牛、马、驯鹿养殖为基础的经济活动。③生活在南亚恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。因为这里降水丰沛，河网密布。拓展延伸：孟加拉人南亚民族之一，约13870万人，主要分布在孟加拉国，一般都惯于用手抓食取饭。孟加拉人城市居民爱穿无领宽袖长衫，披布单或

8、绸单。妇女穿纱丽，盘发辫，插鲜花，戴首饰。①生活在东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在长屋里。有的长屋长达200米。因为这里气候炎热多雨，潮湿。拓展延伸：达雅克人达雅克人是东南亚加里曼丹岛的古老居民，分属印度尼西亚、马来西亚和文莱3国。原分布地区较广，后受马来人移民的排挤，逐渐退缩到内陆山地，只有一部分居留沿海地区。达雅克人由于气候湿润雨量充足居住高脚屋（干栏式房屋）。活动：比较北美洲和亚洲的位置和范围差