人格与心理健康

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1、人格与心理健康第一节人格的一般概念n一、什么是人格n(一)定义n人格，又称个性，源于拉丁语persona，原意是指古希腊罗马时代的喜剧演员在舞台上扮演角色所戴的假面具，它代表剧中人物的角色和身份，表现剧中人物的某种典型心理。如狡诈的人，忠厚老实的人，等等。n心理学沿用其含义，把一个人在人生舞台上扮演的角色的种种行为的心理活动都看作是人格的表现。因此，各种心理学著作中都把人格看成是是人与人区别开来的独特的心理特性。n在心理学中，人格是探讨完整个体与个体差异的领域。到目前为止，由于心理学家各自的研究取向不同，因而对人格的看法有很大差异。综合各家的看法，可以将人格

2、的概念界定为：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。二.特征Ø1.独特性　Ø2.稳定性　　Ø3.统合性　　　　Ø4.复杂性　　Ø5.功能性三、人格因素及其结构人格是一个系统，并非由单一特征构成，它是受一定个性倾向性制约的心理特征组合而成的一个复杂的结构系统，其中包含着许多成分。知¡ª情¡ª意系统，心理状态系统，人格动力系统，心理特征系统，自我调控系统.国内人格因素结构模型人格因素结构：n最上层是个性意识倾向性，核心是世界观，它反映一个人的生活原则，是人格的主导因素。是人进行活动的基本动力，

3、决定人对事物态度和行为的内部动力系统。n中层是态度体系。是主体对特定社会事物所持有的评价系统和行为倾向，它由认知、情感和行为倾向三个因素构成。n下层为行为特征，是个体心理活动和外显行为的情感特征、意志特征和理智特征，它直接影响学习和智力活动的人格因素。n人格结构的底层是气质。是人的心理活动的动力特征，是性格形成的自然基础。n包括：气质、性格、认知风格、自我调控等气质与性格气质与性格一、气质（一）什么是气质气质是个人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。强度、速度、稳定性、指向性1、气质的血型说{日本学者古川竹二（1927）：nA型气质的特点是温和、老

4、实稳妥、多疑、伯羞、依赖他人、受斥责就丧气；nB型气质的特点是感觉灵敏，恬静、不怕羞、喜社交、好管事；nAB型的气质特点是上述两者的混合型；nO型气质的特点是志向坚强、好胜、霸道、不听指挥、喜欢指使别人、有胆识、不愿吃亏。2、气质的类型n心理学中西波克里特把人的气质区分为：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质n古罗马医生盖伦（Claurissimus·Galen公元129—公元200年）把气质分为13种类型。n巴甫洛夫的气质分类高级神经活动类型与气质类型四种气质类型的表现3、气质与职业活动（1）要使个人的气质特征适应于职业活动的客观要求；（2）在选拔人才和安排工作

5、时应考虑个人的气质特点。4、气质与教育工作教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成优良的个性品质，成为有价值的社会成员。二、性格（一）什么是性格性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。性格是指人对现实的态度和行为方式方面表现出来的个性心理特征。{性格是具有核心意义的心理特征。{“性格决定命运”？性格与个体的态度和行为方式关系密切n性格首先表现为个体对现实的态度和相应的行为方式。在现实生活中，人们通过认知活动了解到现实世界的一定对象或活动与自己需要的关系：有的能满足自己的需要；有的妨碍自

6、己需要的满足。在这种认识的基础上，人们会形成一定的态度，产生一定的情感反应和行为倾向：喜欢那些能满足自己需要的对象，并乐于从事自己喜欢的活动；讨厌那些妨碍满足自己需要的对象，不愿意从事自己不喜欢的活动。性格是个体稳定的心理特征n人的性格是个性心理特征的一个重要方面，它不是一个人一时性的偶然表现。只有当他们巩固下来，成为对现实的稳定的态度或习惯化的行为方式，才能称之为性格。性格是具有核心意义的心理特征n性格是个体在后天获得的，是现实生活中社会关系的反映。性格中的许多特征反映了个体道德品质的好坏。性格反映出一个人的道德品质及世界观，它在个性中具有核心意义。n性格

7、涉及到一个人对现实的稳固的态度和行为方式，它就具有了直接的社会意义，要受到社会的道德意义的评价。中国人性格大调查n自上个世纪80年代末，香港中文大学张妙清教授和中国科学院心理研究所宋维真、张建新教授等一起启动了中国人性格的研究工作。他们大量参考、引用在我国代代相传、影响致深的各种哲学文献、文学作品和格言习语，以及当代中国人的生活习惯和思想观念等，编制出《中国人个性调查表》，在长达十余年、跨越中国数十个地区的考察中，心理学家们发现了中国人性格中的一些显著特征：n1.男性比女性领导力更强，而女性在情绪方面的分数比男性高。　　n2.老年人责任感强，青年人责任感弱。

8、n3.年轻男性比年轻女性更务实，年轻人比老年人更圆滑