【6A文】汽车维修专业教学计划.doc

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1、7A版优质实用文档汽车维修专业教学计划一、概述1、专业名称及含义：专业名称：汽车维修专业含义：本专业主要培养具备汽车的机械维修和电器维修的理论知识与操作技能的中级技术技能型人才。本专业涵盖的职业（工种）为汽车维修工、汽车维修电工等。2、招生对象：普通初中毕业生、或已获得本专业或相关专业初级职业资格证书的人员。3、学制：3年（其中2年学校学习，1年企业顶岗实习）二、培养目标本专业培养的中级技术技能人才，具体应达到以下要求：1、培养和提高学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使

2、学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本职工作的劳动者。2、能识读电器原理线路图，根据要求进行汽车的机械维修和电器检测及故障排除。3、熟悉汽车维修行业工艺管理流程，了解企业管理及生产组织。4、掌握中级技术技能型人才所需的文化基础、技术理论知识和操作技能，具有安全、文明的生产习惯和严谨的工作作风。5、增强学生身体素质，掌握一定的体育基本知识及体育锻炼技能，使学生有健康的体魄。6、197A版优质实用文档7A版优质实用文档本专业毕业时，可获得职业高中学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁

3、发的相应专业的中级或高级职业资格证书（如计算机统考证书、汽车维修工、汽车维修电工的中级或高级证书）。一、教学原则根据培养目标的要求并结合职业定向的特殊要求，突出职业高中的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。重视职业道德和职业能力的培养，使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的岗位适应能力，在工作中有创新思维、创新能力及创业能力。充分利用现有多媒体教室、汽车维修实训基地进行模拟实

4、习教学，实现模块式一体化流程教学。二、课程设置根据职业高中培养目标及企业对中级汽车维修专业人才的质量需求设置本专业课程，所设课程包括公共课、技术课、技能课三部分组成。知识结构能力分析企业对汽车维修专业人才的质量要求应具备的知识中等职业层次的人文科学知识扎实的基础知识必备的专业理论知识一定的生产管理知识职业专门技术能力熟练操作检测设备能力完成维修技术工艺的能力职业关键能力职业延展能力简单维修设备能力改造检测维修设备的能力汽车配件销售能力学习能力工作能力创新思维和能力计算机技术应用能力维修作业现场管理能力汽车维修企业管

5、理能力职业基本能力简单英语应用能力计算机应用基础能力应用文写作能力应具备的能力应有的素质表现良好的道德素质（包括职业道德）身体健康精湛的业务素质一定的人文素质197A版优质实用文档7A版优质实用文档汽车维修任务的能力、知识、素质单元分解表职业任务名称任务流程职业技术能力单元知识单元职业关键能力素质单元汽车维修识别汽车结构及各部分工作原理，判断汽车的机械故障识图能力汽车构造知识汽车机械基础知识汽车发动机构造与维修知识汽车底盘构造与维修知识学习能力：①手册、资料信息查询能力；②新技术、新系统、新设备的自学能力；③发现问

6、题、分析问题的能力；④触类旁通的能力。工作能力：①道德素质：①强烈的责任感；②守时；③遵纪守法；④尊重同事。身体素质：身体健康，具有执行任务的体魄。人文素质：①自觉用辨证、唯物观看待事物；②具有科学精神；197A版优质实用文档7A版优质实用文档按任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；②团队沟通与合作能力；③组织协调能力；④安全措施执行力。创新思维和能力：提出多种解决问题的思路的能力③善于劳逸结合、自我调节。业务素质：①职业技能达标；②正确应用相关技术；③专业知识丰富。判断机械原理判断传动原理检测、

7、判断汽车的机械故障识别汽车的电器结构和原理，检测及判断电器故障电路图识图能力电学基础知识汽车整车电器构造与维修知识汽车空调结构、原理及维修知识电控发动机原理与维修知识汽车新技术原理与维修知识识别、判断一般电器工作器件和工作原理识别、判断控制器、微机接口和工作原理识别、判断传感器与功能拆装电器器件技能检测、判断电器故障实施维修方案检测设备使用技能设备维修技术知识维修效果测试正确选配安装器件总成拆装技能检测设备操作技能总结与报告检测设备调校技能典型设备操作技术基础知识应用文写作能力其它使用计算机编辑文档应用文写作知识计

8、算机应用基础知识197A版优质实用文档7A版优质实用文档1、根据以上要求制定学时与教学周安排：（1）学时安排课程类别学时学时比例%公共课42016%技术课39615%技能课技能课程、训练与考证111269%综合实践与综合技能考核（毕业实习与毕业设计）720合计2648100%2）教学周安排环节学期课堂教学集中实践教学复习考试入学毕业教育公益劳动军训和机动本学