【5A文】诗歌鉴赏之修辞手法.ppt

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1、2021/8/5表达技巧鉴赏之修辞手法鉴赏2021/8/5比喻、比拟、反问、夸张、对偶、对比、设问、反复、借代、排比、通感、反语、双关、象征、互文、修辞手法2021/8/5学习目标1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用。2、了解诗歌修辞手法题的设题方式和答题步骤。3、学习解答修辞手法类的诗歌鉴赏题。2021/8/5湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)1、比喻作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。2021/8/5山园小梅(北宋·林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄

2、昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。2、拟人作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。2021/8/53、反问“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。作用：用来加强语气，表达强烈感情。2021/8/5三万里河东入海，五千仞岳上摩天。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。白发三千丈，缘愁似个长。云间连下榻，天上接行杯。4、夸张：作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感

3、态度。2021/8/55、对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。2021/8/51.朱门酒肉臭，路有冻死骨。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。作用：1.以强烈反差突出事物特征。2.强化作者思想感情。6、、对比2021/8/57、设问：问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊

4、曹公。”(元曲小令)以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。2021/8/58、反复1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折。2021/8/51、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》2、何以解忧，惟有杜康（曹操〈短歌行〉）3、门前冷落鞍马稀（白居易《琵琶行》）4、举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》作用：形象

5、突出、特点鲜明、具体生动引人联想。9、借代：2021/8/510、起兴兴是先言他物以引起所咏之辞。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。2021/8/511、双关：指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。七步诗（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“同根生”既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行

6、径的强烈愤慨和控诉。作用1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；2.使语言含蓄、风趣，令人回味。2021/8/5常见设问1、这首诗用了什么表达技巧？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？2021/8/5总结解题步骤1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（详解析）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情）2021/8/5指出下列诗句的修辞手法：1、山花如绣颊，江火似流萤。2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、行路难，行路难，多歧路，今安

7、在？4、雁引愁心去，山衔好月来。5、下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。2021/8/5望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.例1：这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析2021/8/5（江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上