教师教学综合测评指标体系试行

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1、教师教学综合测评指标体系（试行）评测项目评测指标关键信息赋分评测等级及标准填报人或部门审核部门备注1-一票否决项1-1职业道德1-1-1遵守情况违反《高等学校教师职业道德规范》学院教务处1-1-2学术道德指导研究生存在学术不端行为1-2学生评价1-2-1连续排名靠后次数学生评价连续三次及以上排名在后10%学院教务处1-3教学事故1-3-1发生情况学年内出现一次重大教学事故学院教务处教师教学综合测评指标体系（试行）评测项目评测指标关键信息起评分评测等级及标准填报人或部门审核部门备注A（100%）B（80%）C（60%）D（0分）2-教学任务35%2-1教学基础资

2、料2-1-1课件20内容科学完整，设计合理，能够引导学生学习，且运行效果好内容比较科学完整，设计比较合理，且运行效果良好内容完整，有设计，运行效果一般内容不够完整，有误，或简单粘贴复制教材内容教师教研室主任限填c或d项2-1-2教学设计60齐全，且符合相关要求并及时更新齐全，且比较符合相关要求并能够更新齐全，基本符合相关要求资料不全，或齐全但设计不认真，设计质量不符合要求2-2授课计划2-2-1提交情况15及时提交，上报齐全及时提交，上报达到1/2及以上不能够及时提交，上报不足1/2不能够及时提交，上报不足1/3教师教研室主任2-2-2与教学进度吻合度15进度

3、与计划非常吻合，相差2学时及以内进度与计划相差5学时及以内进度与计划相差8学时及以内进度与计划相差8学时以上2-3教学工作量2-3-1完成情况70公共课：年工作量>504学时，专业课：年工作量>432学时公共课504≥年工作量≥378学时，专业课432≥年工作量≥324学时公共课：年工作量≥300学时，专业课：年工作量≥240学时公共课：年工作量＜300学时，专业课：年工作量＜240学时教务处、研究生院导入信息包括研究生带教工作量2-3-2新开课程（含选修课）30每年能够完成新开课程教学任务，且相关教学资料齐全每年能够完成新开课程教学任务，相关教学资料比较齐全

4、每年能够完成新开课程教学任务，但相关教学资料不太齐全没有担任新开课程教学任务教师学院2-4教研活动2-4-1参与次数15每学期参加率达100%每学期参加率80%及以上每学期参加率60%及以上每学期参加率60%以下教研室主任学院2-4-2参与质量15积极参与讨论与发言，内容有质量讨论与发言比较积极参与不积极不参与2-5考试工作2-5-1履行主监考职责20认真履行主监考职责较好地履行主监考职责基本能够完成主监考职责，未出现差错不能够认真履行主监考职责或未参与主监考工作学院教务处2-5-2参与主监考工作次数20积极参加主监考工作，每学年主监考达10次及以上能够参加主

5、监考工作，每学年主监考达7次及以上能够参加主监考工作，每学年主监考达3次及以上每学年主监考3次以下教务处导入信息2-5-3阅卷与成绩30按时按要求完成阅卷、成绩登录、试卷分析等工作能够按时完成，比较符合要求基本符合要求，未出现错误不能够按时按要求完成阅卷、成绩登录、试卷分析等工作学院教务处2-5-4国家级考试监考情况20积极主动参与监考工作，并能认真履行监考职责。能够参与监考工作，并能较好履行监考职责。参与监考工作，能够履行监考职责。未能认真履行监考职责或未参与监考工作教务处导入信息2-5-5国家级考试监考次数20每学年参与监考工作4次以上每学年参与监考工作2

6、次以上每学年参与监考工作1次及以上每学年未参与监考工作教师教学综合测评指标体系（试行）评测项目评测指标关键信息起评分评测等级及标准填报人或部门审核部门备注A（100%）B（80%）C（60%）D（0分）3-教学质量29%3-1教学评价3-1-1学生评价70评价结果位于全校排名前20%评价结果位于全校排名前60%评价结果位于全校排名前80%评价结果位于全校排名后20%教务处导入信息3-1-2校督导评价50优秀，或多次提出点名表扬的教师良好合格不合格，或多次提出点名批评的教师3-1-3学院、教研室、督导评价30优秀良好合格不合格学院教务处限填b、c或d项3-2考核

7、与评价3-2-1形成性评价及质量50注重对学生学习的形成性评价，评价科学合理，并能够及时反馈形成性评价成绩比较科学合理，能够做到反馈基本能够对学生进行形成性评价形成性评价成绩不够科学和完整教研室主任学院限填c或d项3-2-2题（卷）库建设及质量50按时按要求完成题（卷）库建设工作，并能做到及时更新能够按时完成，比较符合要求基本能够按时和按要求完成不能够按时和按要求完成教研室主任学院限填b、c或d项3-3学生学习指导3-3-1指导情况40注重对学生学习指导，学生学习效果得到提高能够对学生加强学习指导基本有指导没有指导教师学院按格式填报教师教学综合测评指标体系（试

8、行）评测项目评测指标关键信息起评分评测