【5A版】五年级上册第七单元口语交际、习作、回顾、拓展.ppt

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1、口语交际习作七词语盘点七读读写写估量损失 殿堂 宏伟侵入销毁 瑰宝灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子仇恨 眺望 豪迈举世闻名  众星拱月  玲珑剔透亭台楼阁诗情画意 天南海北奇珍异宝  满腔怒火 斩钉截铁读读记记停泊 港口 真挚  崇高 敬意统治 准许 礼堂 浓厚 叩问旗帜 旗杆 脊梁 刹那硝烟 骨髓 伤痕  痛苦礼炮扎根  悬崖绝壁习作七--读后感回顾本单元“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀；狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感动；《难忘的一课》《最后一分钟》字里行

2、间饱含的强烈的民族精神和爱国热情让我们的心久久不能平静。这些感受我们能用自己的笔写下来吗？默读提示，你读懂了什么？⑴　什么是读后感？⑵　如何才能写好读后感？读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。１、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。　２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。自由阅读范文1、范文《愤怒和惋惜──读《圆明园

3、的毁灭》有感》2、边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？读后感的一般写法:⑴　紧扣原文，抓住重点：　读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。⑵　联系实际，情感真实：　读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。⑶　叙议结合，以“感”为主：　读后感属议论文范围，但不同于一般的议论

4、文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。⑷　一般来说，读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　　　愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感　　　成功＝刻苦＋勤奋＋机遇──读《岳飞苦练成帅才》

5、有感归纳写读后感的一般写法：1、紧扣原文，抓住重点；2、联系实际，情感真实；3、叙议结合，以“感”为主。回顾本单元课文，说说印象最深的是什么？《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。“在文中三次出现，给我留下了深刻的印象。台湾人民学习祖国语言文字的热情，那强烈的民族精神、深厚的爱国情意让我感动。我决定写《难忘的一课》读后感，题目为──　　　　　我是中国人，我爱中国　　　　　──读《难忘的一课》有感例文欣赏读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁）这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁

6、连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述）俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服

7、吗？此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！英雄的壮举，不朽的史话-----读《狼牙山五壮士》有感（恰当引用，也是观点句）（结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。）（点明中心，说明感动的原因。）读《圆明园的毁灭》有感今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。当我读到圆明园

8、的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分地体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲；但当我读到英、法联军闯进