践行把师生当亲人创建和谐人文校园

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1、践行把师生当亲人创建和谐人文校园——程河镇中心小学赵波没有爱就没有教育，真心关爱师生是教育的根本。爱是师德的核心，把师生当亲人则是爱的具体体现。自开展“把师生当亲人”活动来，我校积极探索工作方法，拓展工作思路，认真落实“双五关爱工程”，学校到处洋溢着和谐、温馨的氛围，教育教学管理工作逐步步入良性发展的快车道。一、重视师德师风学习，在学习中升华认识思想决定行动，有什么样思想就有什么样的行动。为了重塑高尚师德，牢固树立“把师生当亲人”这一理念，学校把每年的4月定为“师德教育月”，与全体教师签定《师德责任书》、《安全责任书》，通过举办“把师生当亲人”师德演讲、班主任工作经验交

2、流会、教育法规知识竞赛等，有效地提高了全体教师的思想道德素质，敬业爱岗，无私奉献，已成为教师的自觉行为。老教师梁玉英、周德女年过五旬，工作踏实，爱生如子；中年教师焦玉敏、孟敏手术未愈，带病上课；青年教师刘红敏、常小霞大胆改革，勇于创新……经过不懈的努力，我校形成了“乐学、善学、会学”风气，树立了“把师生当亲人”这一理念。党员干部认识到只有把时刻把教师放心中，关爱教师，为教师排忧解难，教师才会爱岗敬业，努力工作，为学校发展献策献力；只有把学生放心中，关注学生全面发展、健康成长，学生才会把学校看成自己的家。教师认识到只有把学生放心中，关心、爱护、尊重学生，学生才会对老师信服

3、，安心学习。二、扩展双五关爱工程，让师生在人文关怀中工作学习“双五关爱工程”只是关爱师生的一部分，作为校长只有心系师生，想教师之所想，想学生之所想，才能从更为广阔的空间来关心师生。为了了解师生的真实所需，我们分别发放了教师、学生问卷调查，让教师和学生畅谈在学校工作、学习、生活中的困难和需要。只要是在学校范围能解决的，学校就千方百计解决。如教师在谈到学校电脑较少，不能满足办公的需要，学校就想办法把原来的微机室的电脑（无盘机，已不能使用）进行配置，添置了电源、硬盘、内存等，共投入一万多元。已于2010-年4月26日全部到位，全校教师每人一台，满足了教师办公学习的需要。学生在

4、问卷调查中说到：学校的图书较少，不能满足阅读学习的需求，学校想办法争取到了省电教馆捐赠的一批图书，解决了学生阅读的问题。去秋学校购置的保温桶不能满足夏季喝水量大的需求，学校又为每班配备了一个电水壶，如果食堂供的水不够，可由班主任负责烧水供应。学校的电灯不够明亮，上自习时影响学生的视力，学校立即着手更换电杠。此外，我们坚持做到对入院教职工慰问。今春我校崔强老师因患十二指肠穿孔住院，学校领导班子成员一起带上礼品去看望。崔老师十分感动，出院后病未痊愈就到校上班，学校劝其休息，病好了后再上班，可崔老师坚持要上班，我们又为他调整工作岗位，减轻他的劳动强度。平时工作中，学校坚持做到

5、节日、生日对教职工祝福，我们把全校教职工的生日打印成册，由包年级领导负责慰问。一个电话、一条短信、一张贺卡传递的是浓浓关怀之情，让教职工体会到学校的温暖。学校还建立了留守孩子档案，要求教师坚持做到对留守学生的生日问候。各班主任把本班学生的生日统计打印后放在办公室，在学生生日的时候送上一句祝福，让学生体会到老师的关爱。学校还为住宿生配备了生活教师，让学生到校吃的放心，住的舒心，做到让家长放心。在全校师生共同努力下，学校形成了领导干部关爱教师，教师关心学生的良好局面，学校到处洋溢着和谐、温馨的氛围三、以人为本深化管理，推动学校和谐发展“晓之以理，动之以情。”校长不仅要靠严格

6、的制度来管理队伍，更要投入真情，以人为本，实行人性化管理，做教师的知心朋友。教师只有在和谐的氛围中才能安心工作。因此，加强教师队伍建设，我校坚持做到：（1）以人为本，知人善任，让所有教师都不断能感受到成就感。我校在安排教师工作时努力做到知人善任，量才录用。充分考虑到教师之间的个别差异，创造相应的条件和环境，根据教师的学识个性、爱好特长、能力水平进行合理配置，优化组合，从而最大限度地发挥每位教师的聪明才智，促进全体教师和整个学校的健康发展。女教师刘红敏，事业心强，具有较强的教科研能力，教学成绩突出，被学校推荐担任教导主任，教学工作气色很大。在这种和谐的气氛中，每一个努力工

7、作的人都不断地能感受到成就感。（2）学校领导要用自己的形象来鼓励、激励、带动教师。校长先进的理念、高洁的素养、务实的精神、创新的思维、民主的作风，对教师队伍的影响是长远的、实效的。校长应成为教育教学的专家，一言一行，成为教师学习的榜样。我校校委会班子成员都能带好一门主课，包好一个年级，蹲实一个教研组。我校还实行“校长推门听课制”，校长不定时地到各班随堂听课，发现问题，及时整改，对于运用远程教育、落实区“二五五”课堂教学模式，起到了很好的推动作用。（3）建立合理的评价机制，公开、公正、公平评价教师。学校根据新时期新的评价体系，对教师工作予以