论大学的现代文化品格

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1、论现代大学的文化品格刘创（湖南理工学院，湖南岳阳414006）摘要现代大学的文化品格是大学通过其文化构建所折射出的内在的价值观和精神意志。塑造现代大学文化品格的逻辑起点集中表现为大学所肩负的文化传承、生产与原创使命。大学以自身独特的方式融汇着多种先进文化，其文化品格主要由时代精神、科学精神、民主精神、人文精神和批判精神构成。现代大学文化品格的塑造需要坚持自由探究的科学精神,弘扬人文教育传统,重视“全人教育”,尊重大学基本的学术权与管理权。关键词大学文化品格塑造现代大学作为一种以独特的文化精神影响社会并引领社会进步的社会组织，应该具有独特的文化品格。现代大学的文化品格是大学经过长期的文化积淀

2、形成的具有现代风貌和鲜明特色的文化品性与风格，是大学追求自由、崇尚科学、倡导民主、富于批评等精神因素的整合，是大学通过其文化构建所折射出的内在的价值观和精神意志。大学的文化品格反映的是大学群体成员特有的文化和生活状态，是大学通过文化的生产与原创并内化社会先进文化所形成的约束大学行为的价值和规范体系，是体现这种价值和规范体系的独特气质。大学的文化品格以其潜在的规范性支配着群体每个成员的行为，以一种无形的最富渗透力的力量对群体每个成员产生重要影响，它滋养着一代代学人的人格理想，成为大学一种博大的精神财富。大学将文化传统和时代使命熔铸于一体，既是优秀传统文化的传承与捍卫者，又是现代先进文化的生产

3、与探索者，在现代社会的“文化场”中以自身独特的方式传承、生产精神文化，研究、实践高深学问，整合、提升社会价值，并以其独特的文化品格为社会设立一个精神价值尺度。大学的文化品格辐射到社会中去，对人们的思维方式、价值观念和行为规范产生积极的影响，促进社会进步与发展。同时，社会先进文化的塑造与形成又为大学的发展构建适宜的人文环境，为大学精神不断注入新的活力，使现代大学的文化品格随着时代和社会的发展不断增添新的内涵，在发展中超越，在超越中创造。一、塑造现代大学文化品格的逻辑起点现代大学应该塑造怎样的文化品格?我们认为,思考这个问题的逻辑起点应该是大学发展过程中符合其内部逻辑和自身学术运动规律的本质属

4、性，是大学在长期的办学实践中形成的反映这一本质属性的大学理念与行为方式,而这一切集中表现为大学所肩负的文化与精神使命。大学为什么能够存在发展，并成为人类社会共同的精神家园？克拉克·克尔曾经指出：历史可以给我们一个答案……它在维护传播和研究永恒真理方面的作用是无与伦比的，在探索新知识方面的能力是无与伦比的，在服务文明社会众多领域方面所作的贡献也是无与伦比的。①在现代社会里，大学被誉为人类社会发展的动力站,文化的传承和创新，社会的进步与发展，无不依赖大学作为基础。大学通过独特文化品格的塑造，使自己成为公认的科学与人文精神的中心，成为为社会树立知识标准和思想标准的圣地。由此，通过文化的传承、生产

5、与原创来塑造大学独特文化品格，便成为大学的重要使命。教育从一开始就作为传递和保留人类文化的重要手段而存在。尽管不同历史时期，不同国家、民族、阶级会有不尽相同的教育方法、教育思想，然而文化的代代相传则是一切教育的基本要义。大学教育对文化的传承，是通过教育使学生掌握人类文化传递和保存的手段、工具及载体，同时将各种载体上的文化信息转移到人这一活生生的载体上，使受教育者成为“有文化的人”而实现的。大学在文化的传承中具有选择功能。现代社会的广为开放和信息的高度流通，使文化表现出多元化特点。有主流文化、传统文化、本土文化，也有非主流文化、先锋文化、异质文化，有文化精华，也有文化糟粕。大学面临着一个不同

6、文化之间的交流、碰撞甚至对峙的状态。大学对文化的选择要求教育面向世界，对多样化的文化兼容并蓄，对各种文化持大度包容的态度，从而达到文化的融合、交流与互相促进。文化的选择必须对繁茂芜杂的文化进行筛选，取其精华，弃其糟粕，提高主体的选择能力。大学教育根据一定的目的，对文化进行甄别、筛选、扬弃，大学实际起着文化采集器和过滤器的作用。大学教育对文化的选择，主要通过以下途径来实现：通过教育价值观、教育方针和培养目标来选择文化；通过课程设置、教材及教学内容来选择文化；通过教学方法、教育过程来选择文化；通过校园环境来选择文化。如果说文化的传递和继承是大学文化品格形成的基石，那么文化的生产则是大学文化品格

7、形成的关键。大学作为高深文化的中心和高级文化人才的荟萃之地，具有很高的文化“势能”。大学信息灵通，师生思想活跃、视野开阔，往往最能得风气之先，容易接受新观念、新思想，在多元文化的交流、互补、整合从而创造新的精神产品中扮演重要角色，起着举足轻重的作用。在这一过程中，大学教师和学生是文化生产的决定因素，是优秀文化的承载者，高深学问的代言人。当然，他们更是思想者，他们追求真理、探索未知，在探求、反思和批判中创造新的精神文化。在