觅渡桥小学英语教学设计方案

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1、觅渡桥小学英语教学设计方案学校觅渡桥小学班级三（九）班学科英语人数49课题Unit1Myschoolbag教时第一教时教师周雯日期07.12一、教学目标：1．能听说读写单词schoolbag、storybook、copybook、crayon。2．能运用以上词汇，并能听懂，会说，会读，会写句子“What’sthis/thatinEnglish?It'sa…”3．能灵活运用以上单词和句型进行日常交际。4．能够了解相关圣诞节的文化背景知识。二、制定依据1、内容分析本课将学习牛津小学英语3BUnit1MyschoolbagPartB,C中的部分内容。本单元主要是运用句型What’sthis

2、/thatinEnglish?What’sthis/thatin/on…?提问文具类单词。本课是本单元的第一课时，结合圣诞节的相关背景知识，让学生融入到圣诞节欢跃的节日气氛中，学习这五个单词和句型What’sthis/thatinEnglish?学生实际（1）学生已有的基础：在二年级，学生已经学习过圣诞节的基本句型和词汇，比如：MerryChristmas./Here’reyourpresents.和单词star,present,Christmastree等，为整堂课的情景设置提供了语言基础，并且在三年级上学期，学生已经学习了一些文具类单词，比如：pen,pencil,book等，为

3、本课提供了丰富的语言素材。（2）学习过程中可能发生的问题：A．注意单词的读音，inEnglish的发音。B．灵活运用句型进行交际。（3）对后续学习的效果预期：通过本课的学习能够初步感知复合词的基本构成，像:copybook,storybook等；能够逐步地学会灵活运用语言；同时能够了解相关的文化背景知识，拓展国际视野。三、教学过程设计时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟FreetalkUsethesentences:Look,thisis/that’s…totalkabouttheclothesandstationeryUsethesentence:Look,thisis….L

4、ook,that’s….It’snice/red/...Ilikeit.Introducetheclothesandstationery复习巩固Look,thisis/that’s….区分this/that.渗透对物体的描述和赞美、喜爱的表达方式。5分钟LeadinShowthepictureoftheChristmastreeandSantaClause.AndSantaClausewillsendthepresentstothepoorchildren.ReviewthewordsaboutChristmasDayAndlearnthesentence:What’sthis/th

5、at?It’sa....渗透圣诞节的背景知识,拓展学生文化视野.设置了圣诞老人为四个穷孩子送礼物的情景，引入新知。同时，学习了What’sthis/that?It’sa....为学习句型铺垫。20分钟PresentationOpenthefirstbox.Andteachtheword:schoolbagTeachthesentence:What’sthis/thatinEnglish?It’sa….Learn‘schoolbag’.Makesentences:What’sthis/thatinEnglish?It’sa….Describetheschoolbag.通过三个礼盒，逐步

6、教授新单词，并不断从词到句，到对话，层层拓展。Guesswhat’sinthesecondbox?Reviewtheword:bookTeach:storybookcopybook(Develop:Mathbook,Englishbook,Chinesebookandsoon)Learn:storybookcopybookUsesentences:What'sthis/thatinEnglish?It’sa….Ilikeit.Showthebookintheirschoolbag.Listen,andlearnthethinginthethirdbox.Teachthenewword

7、:crayonUse“crayon”tomakephrasestodevelopthevocaburary,andtrytodescribeit.Learntheword:crayonMakephrases,anddescribethecrayon.5分钟ConsolidationReviewallthewordsandmatchtheownerReviewallthewords,andmatchthepicturewiththeowner通过连线物品的主