科技文阅读备考策略

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1、科技文阅读备考策略科技文阅读题是高考试卷中较有难度的一类试题，学生面对科技文时总有一种“云深不知处”的感觉，有几分迷茫，也有几分畏惧。似乎训练也很难见到成效，得分情况不如前面的基础知识那样稳定，甚至可能不如后面文言文阅读那样有把握。应该怎样指导学生解答科技文阅读题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手。一、思想准备其实，指导学生练习任何一道试题之前都应该先让学生在思想上对试题有一个总体把握，了解试题考查要点、设题方式、命题趋势等情况，不打无准备之仗。学生只有对试题做到“心中有数”了，才能不在题海中迷失方向，既能“入乎其

2、中”，又能“出乎其外”。而科技文阅读特殊的位置，更提醒我们在指导时要强化学生对他的重视度。在2008年各地高考试题中有11套题把科技文阅读作为第二大题，，另有3套试卷把科技文阅读作为第一大题。科技文阅读题做得顺不顺利，对考生做后面的题会有一定的心理影响。那么，学生对科技文阅读的认识有哪些误区？我们又该怎样有针对性的对学生加以正确引导呢？误区一：科技文平常接触的少，无从下手学生并不是在高考测试题中大量接触科技文的，其实，学生从小到大的教科书大都是以科技说明文的形式写成的。教科书中的每一个章节围绕一个话题展开，阐释概念

3、、分析成因、讲清历程、展望前景，这些内容与我们看到的科技文的写作模式大体一致。在面对一篇科技文时，学生无需忐忑，因为他们可能已经看过几千篇“科技说明文”了。熟能生巧，有了那么多阅读经验，对阅读新的文章一定会有所帮助的。误区二：科技文篇幅太长，读题时只看大概　高考试卷中的试题都是经过时间测算的，出题人已经留出足够的时间给考生读题，考生不必为读题时间不够担心。当然，通过反复严格的训练，学生的阅读速度也会得到提高。更为重要的是，科技文阅读试题的选项都来自文本，考生要在对文本的理解、概括、筛选和整合的基础上分析选项，对试题

4、作出正确的解答。所以，面对科技文阅读题时，考生既要放平心态，戒骄戒躁，又要排除杂念，全神贯注，要为自己树立这样一种信念：答案就在文章中，只要认真去寻找，去分析，就已经成功了一大半了。误区三：科技文阅读难度大，能不能答对要看几率从所选内容来看，科技文涉及的领域很广泛，例如2008年各地高考试卷中的科技文涉及到数学、化学、历史、物理学、天文学、植物学、矿物学、生理学、考古学、工程技术等领域，似乎有一定的阅读难度。但实际上，科技文阅读考察的是学生的阅读能力和逻辑思维能力，并不是要学生全面深入地弄懂文中的科技知识。因此，科

5、技文文本所涉及的领域是熟悉的还是陌生的，是主流学科还是边缘学科都不影响学生答题。克服了对科技文的畏难心理，调整好心态去面对科技文，考生才能在考场发挥出正常的水平。从试题设题难度来看，去年的科技文总的来说是稳中有降的，如果能准确找出与选项相对应的区域加以对比、分析，做出正确的选择并不是很难。二、阅读文本考试要求学生在规定时间内回答问题，科技文篇幅较长，如果仅仅是通读一遍的话虽然能大体了解文章说了什么，但要靠这种初步印象去做题肯定是不会准确的。所以，一定要针对与选项对应的原文中的区域仔细阅读、对比、分析，而要想节约寻找

6、信息的时间，就要在整体阅读的时候最大限度的从文本中获取有效信息。最好的方法就是边阅读边勾画。这样，读完之后，文中的重要信息就能浮现在考生面前，考生就可以掌握全文脉络，明确全文内容围绕什么来写，涉及到哪些理论，经历那些发展过程，取得了怎样的成绩，有怎样的发展前景，还有哪些不足等问题。弄清了以上内容，就能做到快速寻找到与选项相应的区域。勾画使得科技文阅读过程具有更强的任务性和目的性，提高了阅读的效率。那么，在文章中应该勾画什么内容呢？1、重要概念，关键语句。高考科技文试题经常考查学生对概念的理解。有时候，全文都是围绕一

7、个科技新概念展开的，因此，要画出重要概念，并要根据上下句理解概念的内涵和外延。一般主干句不是在段首就是在段末，也有个别时候在段中。2、重要的时间、地点、人物。这些内容与文章的整体或局部的行文脉络密切相关，也要在文章中勾画清楚。3、特殊副词。“所有”“一律”“也许”“必定”“已经”“将要”等副词限制了句子所表述的内容，容易在选项中遇到相关问题，所以要格外主意。4、关联词。“但是”“实际上”“另外”“所以”“总之”，这些词语提示文章层次、段落、结构的延续或转换，也应引起考生的重视。以200年全国II卷所考的《明代白银货

8、币化》第一段为例。在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”、“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展