美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示

美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示

ID:32412120

大小:685.19 KB

页数:8页

时间:2019-02-04

美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示_第1页
美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示_第2页
美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示_第3页
美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示_第4页
美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示_第5页
资源描述:

《美国基础教育评价系统parcc对改进我国教育评价体系的启示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2014年第3期No.3,2014(总第44期)EXAMINATIONSRESEARCHGeneralNo.44美国基础教育评价系统PARCC对改进我国教育评价体系的启示曹德卿彭恒利[摘要]考试作为评价的主要手段,是评价体系改革中一个无法回避的问题。本文以标准化考试为出发点,在介绍美国近期开发的新一代基础教育评价系统PARCC的基础上,结合我国基础教育评价体系的现状,讨论了PARCC对改进我国基础教育评价体系以及提升考试的公平性与科学性等方面的启示。[关键词]美国;基础教育;教育评价;标准化考试[中图分

2、类号]G424.74[文献标识码]A[文章编号]1673-1654(2014)03-052-008我国自2001年开始的基础教育新课程改革已(thePartnershipforAssessmentofReadinessfor步入了第二个十年,作为课程改革重要组成部分的CollegeandCareers)是美国新一轮基础教育改革的“课程评价改革”,在评价理念、评价体系、评价主体、产物,在评价理念、系统构建、评价技术等方面对我[1]评价方式等方面均取得了一定的成果。但是,也国基础教育质量评价体系的改进具有一

3、定的借鉴应清醒地看到,当前的基础教育评价体系还存在一作用。些不足,如分数和升学率依然是评价教师和学校的主要依据,评价内容仍然偏重书本知识而缺乏对综一、美国基础教育评价系统PARCC产生的背景合素质的考查,甄别与选拔仍是评价的主要目的而未能实现“以促进学生的全面发展”为核心,对评价20世纪60年代以来,美国的基础教育领域进行结果较为关注而对过程性评价考虑不足,技术层面了三次改革运动———以公平为基础的改革、择校运[6]上缺乏可用于直接操作的系统的评价技术与专业队动以及以标准为基础的改革。其中的“标准化改[

4、2-5]伍等。与此同时,处于新一轮基础教育改革阶革”运动始自20世纪80年代末,此后的每一届美国段的美国,将高质量评价工具的研发作为基础教育政府对此都十分重视,通过教育立法、发布政策、制改革的一项重要目标,其目的是避免应试教育的窠定学术标准等措施对基础教育改革予以推进。臼,真正帮助学生获取知识竞争时代所必需的核心在这场标准化改革运动中,最具影响力的法案知识和技能,这无疑对我国基础教育的改革具有启是2002年通过的布什政府的《不让一个孩子掉队法发意义。本文所要介绍的基础教育评价系统PARCC案》(NoCh

5、ildrenLeftBehind,NCLB)。该法案希望通作者简介曹德卿,硕士研究生,北京语言大学语言科学研究院;彭恒利,副研究员,北京语言大学语言科学研究院。北京,100083。—52—美国基础教育评价系统PARCC对改进我国教育评价体系的启示过建立学术标准及与标准相一致的评价体系来促进(DoDEA)的承认,标志着“美国统一全国课程标准的公立学校的变革,通过让学生、教师和学校承担更多教育改革迈出突破性的步伐”(周琴、杨登苗,2010)。[7]的责任来实现公立教育的变革。其结果是使大型标准问题解决之后,

6、奥巴马政府同样希望各州采用标准化测验的结果在学校绩效评价系统中成为一个与此课程标准匹配的统一的评价工具,因此制订了非常重要的指标。这样的做法也成为许多人诟病“力争上游测评计划”(RTTTA),规定15个以上的州NCLB法案的理由,因为其评价体系存在诸多不足,可以共同申请一定资金进行新一代测评系统的开主要表现在:以提高学业成绩为根本目的,造成了应发,新的评价系统需与CCSS相对应。2010年9月,试教育现象;评估系统中的评估手段单一,忽视了知美国教育部同意在RTTTA的申请项目中给予5个考识的建构性和学生

7、发展的多维性;在施行过程中,各试开发合作组织以资金支持,PARCC即为其一。学区设置的及格标准各异,很难建立评价教育质量PARCC评价系统的开发以“共同核心州立标的统一标准。因此,进一步的改革势在必行。准”为依据,在测验设置和评价理念方面与其密切相有鉴于NCLB法案在科学评价方面的不足,奥巴关:在学科上,CCSS延续了美国基础教育改革对数马政府对新一代基础教育评价系统加大了投入力学和阅读的重视,所发布的两个文件分别为《共同核度:在资金上,奥巴马政府首先于2009年启动了“力心州立数学标准》与《共同核心州

8、立英语语言艺术与争上游”(RacetotheTop)计划,提供43.5亿美元推历史/社会、科学、技术学科中的读写标准》,对幼儿动中小学教育改革,采用新型的评价和标准为该计园至高中毕业(K-12)的学生在特定年龄阶段应该划的四大改革领域之一,改革方向是“为学生进入大学习什么和掌握什么做出了框架性规定;在理念上,学和走向工作领域做好准备,并使其获得全球竞争CCSS希望能够弥补已有的全国标准和州立标准的[8]力”。不足,其最终目标与“力争上游”计

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。