关于开展作风纪律教育整顿活动的报告

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1、中共中国人民武装警察部队腾冲县消防大队委员会文件腾武消党〔2009〕15号签发人：李江华中共武警腾冲县消防大队委员会关于开展作风纪律教育整顿活动的报告保山市消防支队：—8—为进一步推进部队正规化建设，加强官兵的责任心、事业感，把全体官兵的聪明才智集中在部队建设上来，切实完成今年的各项任务指标，根据《保山市公安消防支队关于开展作风纪律教育整顿活动的通知》（保公消〔2009〕128号）文件的要求，结合大队的实际，经大队党委研究决定，从12月21日至12月31日对大队全体官兵开展一次作风纪律教育整顿活动。现将《腾

2、冲消防大队作风纪律教育整顿活动方案》上报告给支队党委，请审阅。中共武警腾冲县消防大队委员会二○○九年十二月二十日—8—武警腾冲县消防大队作风纪律教育整顿活动实施方案为进一步推进部队正规化建设，加强官兵的责任心、事业感，把全体官兵的聪明才智集中在部队建设上来，切实完成今年的各项任务指标，根据总队、支队的要求，结合大队的实际，经大队党委研究决定，从12月21日至12月31日对大队全体官兵开展一次作风纪律教育整顿活动。一、组织机构组长：李江华亐国文成员：王小宝任坚兰佛祥二、指导思想和任务为进一步推进部队正规化建设

3、，加强官兵的责任心、事业感，把全体官兵的聪明才智集中在部队建设上来，确保今年各项工作任务指标的完成。以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“立警为公、执法为民”的要求，坚持政治建警、从严治警、依法治警的方针，以人民群众满意为标准，持之以恒、常抓不懈，以良好的作风纪律，推进各项工作扎实有效开展。全体官兵从查找思想作风、工作作风、工作责任心、事业感、领导作风、生活作风入手，切切实实有什么问题就查找什么问题、什么问题突出就着重解决什么问题，努力做到—8—“五个坚持”，即：要坚持改进思想作风，做爱民为

4、民的表率；要坚持改进学风，做勤奋学习的表率；要坚持改进工作作风，做敢于争先的表率；要坚持改进领导作风，做勤政廉政的表率；要坚持改进生活作风，做艰苦奋斗的表率。要以高压态势，认真治理纪律松弛、作风松散、责任心不强、管理松懈的问题，通过教育整顿达到“六个明显”的效果，即：作风明显改进，精神面貌明显改观，纪律观念明显增强，责任心、事业感明显提高、廉洁意识明显提高，工作质量明显提升。三、教育整顿重点（一）条令条例和规章制度不落实的问题；（二）执行公安部“五条禁令”中存在的问题；（三）大队在安全防事故工作中监督检查不

5、到位，失控漏管等薄弱环节的问题；（四）车辆管理方面存在的问题；（五）预防“黄赌毒私艾”存在的问题。主要解决部队管理纪律软弱涣散、凝聚力、战斗力不强、官兵责任心、事业感不强，安于现状，创新意识差、集体荣誉感不强等问题；办事推诿扯皮，官僚主义、形式主义、工作效率不高以及服务意识淡化，“冷硬横推”—8—等问题；干部主要解决工作不扎实，纪律松驰，言行不慎以及执法不严、执法不公、吃拿卡要等问题；战士主要进行正面教育，引导他们进一步端正入伍动机，牢记全心全意为人民服务的宗旨，继承和发扬部队的优良传统和作风，增强组织纪律

6、观念。四、活动内容（一）深入开展一次法纪和安全学习教育活动。要区分层次，突出重点，采取集中学习与个人自学相结合，走出去与请进来相结合，专题辅导与座谈讨论相结合等方法，确保学习质量和效果。重点抓好以下内容的学习：《纪律条令》、《内务条令》、《安全工作条例》、“五条禁令”、“四个严禁”、《云南省公安消防部队安全防事故领导责任追究办法》；近年来全国和我省、我市消防部队发生的典型案例和事故案件。学习一定要结合实际，有较强的针对性，要澄清当前对部队管理工作的一些错误的、模糊的认识。要注意学习的方式方法，增强执行纪律的

7、自觉性，确保学习质量和效果。（二）认真开展一次官兵思想分析排查活动。深入开展一次交心谈心活动，对所属官兵及合同制队员、外聘人员进行一次思想摸排和分析，确实掌握本单位人员的思想状况。（三）认真开展一次“预防案件事故大家谈”活动。在整个教育整顿活动中紧密联系大队实际和官兵思想现状，重点把握好“人、车、酒、赌、毒、色、钱、利”八个关键环节，组织官兵围绕以下问题：一是有无作风不深入、不扎实，忙于应酬，精力外移；二是有无—8—执行上级命令、指示、决议不坚决，搞上有政策、下有对策；三是有无观看、传播淫秽物品；四是有无违

8、反群众纪律，发生警民纠纷等问题；五是有无干部事业心、责任感不强，自身表率作用差，不愿管、不敢管、不会管的问题；六是有无离营离兵，不坚持“五同”的问题；七是有无违规操作、违章办事的问题；八是有无对事故、案件责任人不认真处理，甚至包庇袒护、姑息迁就等问题开展一次预防案件事故大家谈活动，分析当前部队管理教育存在的问题，分析原因，制定有效措施，确保安全。（四）认真开展一次车辆、器材装备的熟悉、检查、维修保养活动。要立足现