物流管理专业建设方案-中国高职高专教育网

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1、中央支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目物流管理专业物流管理专业建设方案建设方案石家庄铁路职业技术学院二○一一年十月目录一、建设背景与基础.........................................................................................1（一）建设背景..........................................................................................11、行业企业背景.

2、................................................................................12、人才需求分析.................................................................................2（二）建设基础..........................................................................................21

3、、校企合作建设专业..........................................................................22、社会服务成绩突出..........................................................................33、课程改革效果明显..........................................................................34、教学团队结构合理......

4、....................................................................45、校内外实训条件良好......................................................................4二、建设思路与目标.........................................................................................4（一）建设思路.............

5、.............................................................................4（二）建设目标..........................................................................................4三、建设内容........................................................................................

6、.............5（一）创新校企合作体制机制...................................................................5（二）校企对接，改革人才培养模式与课程体系....................................61、优化专业定位与人才培养目标......................................................62、创新工学结合“3+2”人才培养模式............................

7、...............113、优化与实施“做中学”课程体系.................................................144、建设专业优质核心课程................................................................175、开发工学结合教材........................................................................206、改革专业教学模式..............

8、..........................................................217、建设数字化教学资源.......................................