产专业建设方案 - 中国高职高专教育网

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1、才智在线才智在线才智在线2011年中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目遴选专业建设方案申报专业：助产专业专业代码：630202申报单位：漳州卫生职业学院学校举办单位：漳州市政府学校所在地：福建省漳州市申报时间：2012年2月1日才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线专业名称：助产专业代码：630202项目负责人学院：杨峥（护理系主任，教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会助产专业分委会秘书，副教授）行业企业：陈小容（漳州芗城妇幼保健院护理部副主任，护师

2、）主要参与人学院：林建兴（护理系副主任，讲师）盘晓娟（助产教研室主任，副教授）尹红（副教授）高福荣（内儿科教研室主任，副主任护师）陈玉青（护理实训中心区主任，副主任护师）洪梅（人文护理教研室主任，讲师）行业企业：陈慧（解放军第175医院妇产科主任，副主任医师）康亚婵（漳州市医院护理部主任，主任护师）章晓燕（厦门妇婴保健院护理部主任，副主任护师）建设期：2年（2012年～2013年）才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线一、专业建设基础（一）专业建设背景1.行业背景分析

3、孕产妇、婴儿及新生儿死亡率是衡量妇幼保健工作的重要指标，反映了一个地区和国家的社会经济、文化教育、生活环境及医疗技术水平等情况，助产事业的发展与民族和国家的兴旺发达息息相关，保障母婴健康是社会共同的责任。目前，国内与助产相关的法规基本都从属于医疗及护理政策，长久以来中国助产专业办学附属于护理教育、助产士的行业准入及职称评定从属于护理人员，与国际助产士联盟（InternationalConfederationofMidwives，ICM）提出的“各国助产专业应独立立法”以及北欧等国独立管理助产的行业体系

4、有很大的差别。国外许多的国家助产专业拥有高学历的专业教育，助产领域实行独立的注册准入制度，助产士是平行于医生和护士的一个独立的职业，开展规范、合理和人性化的服务模式。研究比较国内外助产发展沿革及现状，国内外已有学者认为：助产士人力资源极度匮乏、助产技术退化、剖宫产率增加、无助产士职称系列及无完善的专业教育体系形成了中国助产事业中一个非良性的循环，明显制约了我国妇幼保健事业健康和谐地发展。因此，形成独立和完善的高等助产教育体系，扩大助产士人才培养的规模和提高人才培养质量，同时实行独立的助产士准入标准及职

5、称晋升制度，进而推行“以助产士为主导”的产科服务模式，促进助产事业发展对接经济社会需求，最终将有利于尽早实现中国妇幼保健协会提出的“促进自然分娩保障母婴安康”目标。2010年1月～2010年7月，我院牵头带领全国高职高专相关医学类专业教指委助产专业分委会对全国46家医院和47所开办高职助产专业的院校进行了广泛、认真的调查。46家的医院的调查结果显示，才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线才智在线妇幼专科医院助产士总数占其医院职工总数的17.6％，综合性医院助产士总数占其医院职

6、工总数的2.15％，所调查46家医院中助产士总数为1671人，所学专业为助产专业者占69％（1153/1671），其职称以中级和初级职称为主，中级职称34.7％（580/1671），初级职称占60.33％（1008/1671），副高职称占4.5％（75/1671）,正高职称占0.12％（2/1671）无职称或暂未取得职称者占0.35％（6/1671）。助产士的专科学历所占比例居首位，为48.98％（819/1672），其次为本科，占25％（418/1672），中专学历占25.36％（424/1672）

7、，硕士学历占0.60％（10/1672），博士学历占0.06％（1/1672），资料显示本科及本科以上学历学位均为护理专业，无助产专业。未来3～5年46家医院对助产士需求总数为417人，要求的学历以本科及大专为主。其中，本科比例为50.60％（211/417），大专比例为24％（180/417），硕士比例为5.52％（23/417），博士比例为0.48％（2/417），中专比例为0.24％（1/417）。目前，福建省助产专业人才十分紧缺，以漳州地区为例，全市现有2所市级及11所县级以上的综合医院、5所

8、中医院、7所妇婴保健机构（公立性质）开展妇婴临床工作，80所卫生院中只有50所开展助产临床工作，部分中心卫生院平均每院有2～3名的妇婴保健临床医护人员。从业助产士绝大多数均为中专学历，尚无正高职称者。事实上，国内助产士大多数只接受过中专层次的专业教育，护士转行从事助产工作、医院助产专业人才配备不足、学历、年龄和职称结构不合理以及临床助产士无独立的职称评定系列，是我国助产士人力资源现状中几个突出的问题。2008年卫生部对全国31个省、市、区的助产士情况的随