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1、抗战时期的山东日伪教育钟春翔内容提要沦陷期间,日本占领军确立了为侵略战争服务的教育方针,在山东沦陷区加强日语教学,片面鼓励留日,严密控制师生,并通过新民会把奴化教育的触角延伸到全社会。日伪教育是对山东教育的巨大破坏和摧残,是近代山东教育史上最黑暗的一页。关键词沦陷区日伪教育山东1938年底,在日本占领军操纵下,伪山东省公署粉墨登场。教育厅为省公署五大职能机构之一。日伪认为教育为一切建设之基础教育为推进政治之工具,而政治又为实施教育的力量!∀,以武力为后盾,日伪积极推行奴化教育,掀开了山东教育黑暗的一页。一确立为侵略战争服务的教育方针1938年由日伪操纵成立的省立日语专
2、科学校宣称以造就中小学日语师资及沟通中日文化之人才为宗旨!。#省立济南女子师范学校宣称本校依据东亚集团之精神及中国传统之美德以养∀伪第五届教育行政会议伪省长训词,见%伪第五届教育行政会议要览&,山东省图书馆特刊部藏。#伪教育厅%1938年工作报告&,山东省档案局特刊部藏。∃140∃抗战时期的山东日伪教育成初等教育之师资为目的!。东亚精神!开始纳入教育方针。∀1941年,按照日本兴亚院及其在华联络部文化局指令,伪教育厅宣布实施以亲仁善邻,共存共荣!为目的,特别注意精神训练及思想倡导,依据东方道义要谛,彻底消灭共产主义!,实施大东亚共荣圈!的教育宗旨#,公民课改为宣扬兴亚灭共!
3、、封建伦理道德等反动内容的修身课,历史、地理课,改为史地课或地历课,散布中日两国同文同种为了自卫,中日两国必须亲善,共存共荣,共同建设东亚新秩序!等谬论。∋1942年,日伪强令各校添授经学教材和剿共读本!,伪第三届全省教育行政会议宣布藉资阅扬东方文化,消灭共匪邪说!。(次年,伪省教育厅又把爱国家爱东亚,精诚团结,共进大同!纳入教育宗旨,以中日亲善!、共同防共!、向兴亚建设途径迈进!为教育三原则。确定致意精神训练,陶冶高尚人格,精诚团结,努力兴亚反共运动!,建立东亚新秩序!为教育方针。并把发扬东方文化,树立兴亚基础!,消灭共产主义、铲除兴亚障碍!,实行亲仁善邻,共奠
4、东亚主力!,提倡精神团结,充实兴亚主力!,注意普及日语,沟通中日文化!,提倡孔孟学说,贯彻王道主义!,实施精神训练,确立国民思想!,实施纪律训练,养成生活训能!等作为日伪指导山东教育的纲领。)为适应把华北建成兵站基地的要求,伪山东教育厅又把肃正思想,勤劳增产,集团训练,提倡体育及正当娱乐!作为教育施策!。1944年又以促进大东亚建设,彻∀伪教育厅%1940年工作概览&,山东省档案局特刊部藏。#伪教育厅%1941年工作概览&,山东省档案局特刊部藏。∋%日伪时期济宁中学概况&,%文史资料&(济宁市中区)第2辑,第121页。(伪教育厅%伪第三届全省教育行政会议报告&,山东省档案
5、局特刊部藏。)伪教育厅%1943年工作概览&,山东省档案局特刊部藏。∃141∃%抗日战争研究&2003年第1期底刷新教学,展开食粮增产运动,整备防空体制!作为教育施策。∀日伪把教育做为贯彻国策之唯一工具!#,为日本侵略战争服务始终是山东日伪教育的唯一目的,日伪所有教育举措都围绕这个目的进行。二加强日语教学殖民地教育的一个重要特征就是对宗主国语文的重视。1938年,伪济南维持会建立了4所日语学校,后伪省公署改为省立第一、二、三、四日语学校,9月,4校合并为省立日语专科学校,接收日军特务机关宣抚班建立的山东模范学院日语专门部,容纳该部学生,编为特别科。后又设师范、实务部,校址在济南商埠经
6、五纬三路,校长为日本广岛高等师范学校毕业生、蒙边热河省公署秘书张代均。设师范部高级2班,初级2班,实务部初级4班,共8班,有职教员31人,其中日籍教官4人,有学生310人,全年经费57158元。教学重心为一注重友邦日本情势,沟通中日两国文化;二注重陶冶人格时务知识;三注重消灭共产,加强兴亚观念!。∋日伪减少英文课,把日语课列为主要课程,并打破惯例,从小学三年级开始讲授日语,减少国语授课时数,增加日语授课时数,每周授课六节!(,强令师生日常会话使用日语。在推进日语教学!的旗号下,大批日本教官进驻省立各校和重点学校。一般省立∀伪教育厅%1944年工作概览&,山东省档案局特刊部藏。#山东
7、省第二届公私立中等学校校长会议伪省长训词,见山东省图书馆藏%伪第二届公私立中等学校校长会议要览&。∋伪教育厅%1938年报告&,山东省档案局特刊部藏。(%日伪时期济宁中学概况&,%文史资料&(济宁市中区)第2辑。∃142∃抗战时期的山东日伪教育小学1-3人,中等学校2-4人。1941年山东日籍教员达到118人。∀日本教官在课堂上宣传圣战!,宣扬日本富强,侮蔑中国贫困,胡说中国要依靠日本才能共存共荣等!。#为培养日语师资,除兴办日
