日伪统治下山东沦陷区的中等教育

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1、万方数据分类号UDC密级编号茸中研鬣火萼硕士学位论文日伪统治下山东沦陷区的中等教育学位申请人姓名:蕊芏申请学位学生类别:全里剑题圭申请学位学科专业:熬宜虫指导教师姓名:金至缢垄缝⑨M⋯ASTE—R'S万方数据THE汹硕士学位论文日伪统治下山东沦陷区的中等教育论文作者:陈艺指导教师:余子侠教授学科专业:教育史研究方向:中国教育史华中师范大学教育学院2016年5月万方数据TheSecondaryEducationintheOccupiedShandongundertheRuleoftheJapanesePuppetAThesisSubmittedi

2、nPartialFulfillmentofRequirementsFortheMADegreeinEducationBvChenyiPostgraduateProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor:YuZixiaAcademicTitle:ProfessorSignatureApprovedMay.2016⑨万方数据硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用粼明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立

3、进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:弼再够日期:功/;年乡月加日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段

4、保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用作者签名:召扛劫日期:沙『6年多月矽日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。作者签名:际日期:弘『5年⑨万方数据硕士学位论文MASTER’S豫ESlS摘要1937年7月日本在卢沟桥发动“七七”事变,全面的侵华战争由此开始。8月日寇开始进攻山东,至1937

5、年年底,攻占山东多数重要城市和干线要塞,山东基本沦陷。日寇进驻山东之后,对山东人民进行了残忍的军事镇压和政治迫害,对山东沦陷的各地肆意实施经济掠夺,还对山东沦陷区整个教育事业带来了毁灭性的打击。日寇计划将山东作为日军进一步侵略中国的坚固后方,为更好维护日本的统治,日伪设立了一系列伪政权机构和组织,别有用心地制定各式各样的教育政策方针,企图从思想文化上消灭山东人民的反抗意识和民族精神,培养“顺民”和奴隶,从而达到最终占领全中国的目的。中等教育,作为初等教育基础之上的继续实施的教育,担负着为高一级学校输送合格新生、为国家和未来培养劳动后备力量的任务

6、,在整个教育系统中起到承上启下的重要作用。日伪凭借其统治地位,通过颁行制度法规来控制各类中等学校,以推行日军在山东沦陷区的奴化教育,为自身统治培养劳动力资源。本文以日伪在山东沦陷区内实施的中等教育为研究对象,主要包括四个部分:第一部分就日伪在山东沦陷区内设立的政权机构,特别是教育行政机构,分为三个政治时期进行介绍,即维持会时期(1938.1.1938.3)、伪山东省公署时期(1938.3.1943.8)和伪山东省政府时期(1943.8.1945.8);第二部分是考察山东沦陷区内日伪实施的大政方针,主要从教育方针、训育方针、教育政策和教育措施四个

7、方面进行论述,力求从整体上把握日伪在山东沦陷区的教育方针和政策;第三部分针对日伪在山东沦陷区的各类中等教育进行详细阐述,分为普通中学、师范学校、职业学校和特殊历史时期之下的“特别"学校四种,还原当时真实的山东中等教育情况,这部分是文章论述的重点;第四部分对日伪统治下山东沦陷区的中等教育进行评析,定义其性质是一种以“亲日防共”为目的,利用传统儒学满足政治需要,内容侧重于思想控制和技能培训,对师生日常学习和生活进行严格监督的奴化教育。关键词:日伪;山东沦陷区;中等教育⑥万方数据硕士学位论文MASTER。STHESISAbstractJapan'sW

8、arofAggressionagainstChinabreakout013July7th1937.OnAugustJapaneseaggressors

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