重庆中等职业学校教师绩效工资改革问题及对策地研究

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1、CategoryNumber：LevelofSecrecy：SerialNumber：StudentNumber：46111251180Master'sDissertationofChongqingUniversityofTechnologyStudyonPerformanceTeacherPayReformsofVocationalSchoolinChongQingandCountermeasuresPostgraduate:TaoTaoSupervisor：Prof.XieFeiSpecialty:MBAResearchDirection:HumanResourceManagement

2、TrainingUnit:MBAEducationCenterThesisDeadline:March20,2014OralDefenseDate:May24,2014万方数据重庆理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果、作品。对本文的研究做出重要贡献的集体和个人，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律后果。作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构

3、送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于（请在以下相应方框内打“√”）：1.保密□，在年解密后适用本授权书。2.不保密□。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日万方数据摘要2010年，伴随着其他事业单位绩效工资的实施，中等职业学校教师工资走上改革之路。这次改革是教育系统转变分配制度的一次大胆尝试，打破了沉寂已久的传统工资体制，对于改善中职教师生存现状，转变学校管理模式，促进职业教育发展具有十分重要的意义。改革实施3年多来，取得了一些

4、阶段性成果，但并不能掩饰其在理论和运作层面的困境，以及教师群体出现的不满意等一系列问题。本文以当前重庆中等职业学校教师绩效工资改革为研究对象，从理论层面入手系统论述了中国传统文化、绩效工资理论、国家政策对教师绩效工资改革的影响，通过问卷调查、访谈等方法，对重庆6所中等职业学校进行实地调研，了解本地区学校绩效工资实施的具体情况，指出当前中等职业学校教师绩效工资改革的主要问题在于：一是，改革推进困难，很多政策无法落到实处；二是，教师对绩效工资改革的满意度不高，并结合中职学校发展的需求，从政府、学校、教师三个层面探讨了相应的解决对策，旨在能为中等职业学校绩效工资改革的有效推进与学校管理机制的改善

5、提供一些参考。关键词：中等职业学校，教师绩效工资，问题，对策I万方数据II万方数据AbstractAlongwiththeimplementationofthemeritpayofotherpublicinstitutions,theSecondaryvocationalschoolsteachers’performancepayreformscarriedoutin2010.Itbrokeoutthetraditionalsalarysystem.Itisaboldattempttofortheeducationsectortochangetheincomedistributionsys

6、tem.Thereformationisofgreatsignificancetoimproveteachers’survivalstatus.It’shelpfultochangeschoolmanagementandpromotethedevelopmentofvocationaleducation.Thereformhasobtainedsomeachievementsintherecent3years,butmanyproblemsoccurontheleveloftheoryandinpractice.SelectingChongQingvocationalschoolteach

7、ers'performancesalaryreformastheresearchobject,thispaperdiscussesChinesetraditionalculture,theprincipleofperformancepaymentsystem,theinfluenceofnationalpolicyonteachers'performancesalaryreform.Onthebasisoffieldre