初中生记笔记习惯对学业成绩的影响

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1、中华行为医学与脑科学杂志２００９年１０月第１８卷第１０期ＣｈｉｎＪＢｅｈａｖＭｅｄ＆ＢｒａｉｎＳｃｉ，Ｏｃｔｏｂｅｒ２００９，Ｖｏｌ．１８，Ｎｏ．１０·９４１··卫生预防·初中生记笔记习惯对学业成绩的影响田澜张大均【摘要】目的探讨初中生记笔记习惯对学业成绩的影响。方法采用自编的初中生记笔记习惯问卷评定４１２名初中生记笔记习惯的发展水平，主要运用相关分析和多元逐步回归分析。结果女生的记笔记习惯评分显著高于男生［（３．６７±０．５５）分，（３．１９±０．８０）分，Ｐ＜０．００１］；重点班学生的记笔记习惯评分显著高于普通班学生［（３

2、．５６±０．６４）分，（３．３７±０．７５）分，Ｐ＜０．０５］。初中生在记笔记习惯５个维度及全问卷上的得分与其语文、数学、英语３科总分成绩均呈显著正相关（ｒ＝０．２９３，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．１２６，Ｐ＜０．０５；ｒ＝０．２５５，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２３９，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２８０，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２８０，Ｐ＜０．０１；）；认识态度、完整性、课后整理对语文、数学、英语３科总分成绩有直接预测作用；语文成绩依次受完整性、认识态度和课后整理３因素的直接影响，数学成绩依次受主动性、课后整理、完整性、认识态度４因素的直接影响

3、，英语成绩主要受认识态度和完整性的影响。结论初中生记笔记习惯对其学业成绩具有显著的影响。【关键词】初中生；记笔记习惯；学业成绩；相关ＥｆｆｅｃｔｓｏｆｎｏｔｅｔａｋｉｎｇｈａｂｉｔｓｏｎａｃａｄｅｍｉｃｓｃｏｒｅｓｏｆｊｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓＴＩＡＮＬａｎ，ＺＨＡＮＧＤａｊｕｎ．ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ，ＨｕｂｅｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｕａｎｇｓｈｉ４３５００２，Ｃｈｉｎａ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｅｘａｍｉｎｅｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｎ

4、ｏｔｅｔａｋｉｎｇｈａｂｉｔｓｏｎａｃａｄｅｍｉｃｓｃｏｒｅｓｏｆｊｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ．ＭｅｔｈｏｄｓＡｓａｍｐｌｅｏｆ４１２ｊｕｎｉｏｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅａｐｐｌｉｅｄａｓｅｌｆｄｅｖｅｌｏｐｅｄｎｏｔｅｔａｋｉｎｇｈａｂｉｔｓｉｎｖｅｎｔｏｒｙ（ＮＴＨＩ），ａｎｄｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｎｏｔｅｔａｋｉｎｇｈａｂｉｔｓｏｎａｃａｄｅｍｉｃｓｃｏｒｅｓｗａｓｅｘａｍｉｎｅｄｂｙｕｓｉｎｇｂｉｖａｒｉａｔｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎａｎｄｌｉｎｅａｒｒｅｇｒｅ

5、ｓｓｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓ．ＲｅｓｕｌｔｓＧｉｒｌｓｇｏｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒＮＴＨＩｓｃｏｒｅｓｔｈａｎｂｏｙｓ［（３．６７±０．５５）ｖｓ（３．１９±０．８０），Ｐ＜０．０１］，ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍｋｅｙｃｌａｓｓｅｓｇｏｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒＮＴＨＩｓｃｏｒｅｓｔｈａｎｔｈｏｓｅｏｆｔｙｐｉｃａｌｃｌａｓｓｅｓ［（３．５６±０．６４）ｖｓ（３．３７±０．７５），Ｐ＜０．０５］．ＴｏｔａｌａｃａｄｅｍｉｃｓｃｏｒｅｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅ，ｍａｔｈｍａｔｉｃｓａｎｄＥｎｇｌｉｓｈ

6、ｗａｓｆｏｕｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙａｎｄｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｏｔａｌＮＴＨＩｓｃｏｒｅｓａｎｄｔｈｅｆｉｖｅｓｕｂｓｃａｌｅｓ（ｒ＝０．２８０，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２９３，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．１２６，Ｐ＜０．０５；ｒ＝０．２５５，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２３９，Ｐ＜０．０１；ｒ＝０．２８０，Ｐ＜０．０１）．Ａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｎｏｔｅｔａｋｉｎｇ，ｆｕｌｌｎｏｔｅｍａｋｉｎｇａｎｄｉｍｍｅｄｉａｔｅｎｏｔｅｒｅｗｒｉｔｉｎｇｓｈｏｗｅｄｄｉｒｅｃｔａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｉｎ

7、ｆｌｕｅｎｃｅｏｎｔｏｔａｌａｃａｄｅｍｉｃｓｃｏｒｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅ，ｍａｔｈｍａｔｉｃｓａｎｄＥｎｇｌｉｓｈ．Ｆｕｌｌｎｏｔｅｍａｋｉｎｇ，ａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｎｏｔｅｔａｋｉｎｇａｎｄｉｍｍｅｄｉａｔｅｎｏｔｅｒｅｗｒｉｔｉｎｇｓｈｏｗｅｄｄｉｒｅｃｔａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｎｓｃｏｒｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅ．Ｓｏｄｉｄｏｆａｃｔｉｖｅｎｏｔｅｍａｋｉｎｇ，ｉｍｍｅｄｉａｔｅｎｏｔｅｒｅｗｒｉｔｉｎｇ，ｆｕｌｌｎｏｔｅｍａｋｉｎｇａｎｄａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｎｏｔｅｔ

8、ａｋｉｎｇｏｎｍａｔｈｍａｔｉｃｅｓｃｏｒｅｓ，ａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｎｏｔｅｔａｋｉｎｇａｎｄｆｕｌｌｎｏｔｅｍａｋｉｎｇｏｎｓｃｏｒｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅ．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎＮｏｔｅｔａｋｉｎｇｈａｂｉｔｓｃｏｕｌｄｂｅｄｉｒｅｃｔｐｒｅｄｉｃｔｏｒｏｆ