关于做好2007年省级教改立项课题申报工作的通知

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1、—1—河北省高等教育教学改革研究项目“基于校企合作的人才培养模式改革研究”结题报告课题组成员主持人：孟洪武参加人员：李广平、马永善、许洋、陈振岗、冯超、齐素所、尹广旺一、课题综述本课题源自河北省高等教育教学改革研究项目，2013年5月立项，预设期限为两年。此课题正式批准立项以来，在领导的关心和专家的指导下，课题组成员深入调研，阅读大量文献，投入大量精力，也取得了丰硕的成果。现将课题研究情况汇报如下：（一）课题研究的背景21世纪初．在全国职教会提出的“逐步建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的职业教育管理体制、办学体制和运行机制”等政策影响下，各教育行政部门、民间培训机构为适应新的经济体制开始

2、了职教集团的组建，模式各尽不同。在2002年至2005年这短短几年时间内，仅江西、浙江、河南、天津和江苏5省内就有数十个职业教育集团陆续组建。由于发展的良莠不齐，集团的操作不规范等原因使其达不到组建职教集团的初衷。2005年全国职教会上《国务院关于大力发展职业教育的决定》进一步提出要“推动公办职业学校资源整合和重组、走规模化、集团化、连锁化办学的路子”。自此，职教集团化办学得到了政府政策上的大力支持，组建职教集团，并在集团化办学的实践经验中探索研究，使集团化办学上升到理论层面。截至2007年9月底，全国有25个省（市、区）成立职业教育集团184个．共有成员单位6410家．另有具有集团特征的紧密

3、型合作组织121个。追溯河北省职业教育集团的发展可谓是走在了全国的前列，20世纪80年代末。在河北省农村综合改革实验进程中，鹿泉市实行的“政府统筹、部门联办、教委协—2—调、一校多制”的办学模式，堪称我国职业教育集团化的雏形。1996年初．河北省在所有县市全部建立了职教中心。各地出现了以中等职业技术教育为核心的、小范围内的、行业型职教集团。随着高职院校的迅速发展，以高职院校为主体的职教集团逐步建立起来，并表现出了强大的生命力。唐山工业职业技术学院与河北津西钢铁集团股份有限公司、唐山盾石电气公司、唐山金方圆陶瓷公司、唐山轨道客车有限公司、唐山普林亿威公司等多家大型企业开展了“前校后厂,产学一体；

4、贴近区域，开放办学”的集团化办学；河北化工医药职业技术学院牵头，包括华北制药倍达公司、唐山三友集团有限公司、河北省石油化工协会等106家化工医药企业和行业协会，石家庄学院、安国中医药学院、鹿泉职教中心等47所职业院校组建的河北省化工医药职业教育集团；石家庄铁路运输学校(河北省技师学院)牵头，包括石家庄铁道学院高等技术分院、衡水铁路电气化学校等11所院校；中国南车集团石家庄车辆厂、北京铁路局石家庄站、北京铁路局石家庄电力机务段、北京铁路局、河北铁道学会等14家行业企业、行业协会组建的河北省轨道运输职业教育集团等等。但是，也存在着不少问题，如政府的政策制度不够健全；具备集团成员的企业或学校满足现状

5、，认识不到集团化办学所带来的巨大优势；研究只停留在实践层面上，理论层面较少并不能系统化的指导集团化的办学；集团组织结构不合理，制度不健全，合作程度不高等等一些问题，这也是我们组建职教集团所要解决的问题。（二）课题研究的理论依据职业教育集团是指学校或教学机构牵头，邀请政府、行业、企业共同参与，以实现双赢为目的，以培养社会需求的人才目标，促进地方产业经济的发展，共同遵守集团章程，基于区域经济平台的多法人职业教育联合体。人才培养模式是在现代教育理论和教育思想的指导下，为完成培养目标，达到培养规格而采用的有效方法和手段。高职教育人才培养模式的是指在一定高等职业教育理念引领下，利用各种可利用的资源，为培

6、养社会企业所需服务生产一线的高技能人才为目标，用以实现人才培养规格和培养目标所采用的符合职业教育特点的方法和手段。德国“双元制”(DoubleSystem)职业教育人才培养模式，是企业和职业学校两—3—个方面共同完成学生的培养与教育，由工商协会进行监督和指导，制定企业培训大纲和对企业中的职业教育进行监管。学生是企业以招工的形式招进来，以学徒身份隶属于企业，定期到合作学校学习。英国的“三明治”人才培养模式模式：一种称为“厚三明治”模式）先企业员工一年，后三年学校学员，有针对性学习实践知识；另一种称为“薄三明治”模式）先学校学员一年，二、三年企业实习准员工，最后一年回学校学习。美国的CBE（Com

7、petencyBasedEducation）人才培养模式，首先由校方邀请企业专家根据所从事职业制定能力分解表，其次根据能力分解表确定教学大纲和培训途径，最后由教学人员制定单元教学大纲及整合教学内容开始实施教学，是以能力为本位的教育模式。澳大利亚TAFE职业教育人才培养模式TAFE（TechnicalandFurtherEducation），即技术与继续教育。TAFE重视职业能力的培养，以能力本位为