上海市高行中学高中教学工作督导意见书

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1、上海市高行中学高中教学工作督导意见书浦东新区人民政府教育督导室2017年3月20日，浦东新区人民政府教育督导室依据《浦东新区高中教学工作督导评估方案》（2016版），组织督导组对高行中学进行高中教学工作督导评估。督导组通过听取自评汇报、问卷调查、个别访谈、座谈会、随堂听课、查阅有关资料等途径，收集、汇总与分析有关信息，在与学校进行互动交流的基础上，形成督导意见书。督导组认为：学校在新高考改革背景下，“尊重学生选择，发展学生个性，让每位学生都拥有属于自己的课程套餐”的课程体系建设，正在探索和实践中逐步形成

2、，“选3”课目“走班制”教学秩序井然。学校管理团队认真贯彻高考新政，保障有力；以生活探究为核心的学校特色课程群初具规模，新建成的创新实验室在探究中实践创新，探究实践活动初见成效。学校以学生的实践、体验、感悟、内化为主要途径，形成了以“诚”的教育为主线的德育目标、内容与系列活动，体现德育工作有效性和时代性；教师理解改革的理念和操作思路，工作投入，和谐、合作、研究的教研文化业已形成。教师问卷调查中，对学校高考新政落实情况表示全面落实的和部分落实的分别为95.7%和4.3%；学生问卷调查中，认为学校在新区的声

3、誉变化有进步和原地踏步分别为93.3%和5.0%，这说明广大师生对学校工作有较高的认同度。一、主要成绩与经验（一）认真贯彻高考新政，措施落实保障有效1学校管理团队认真研读高考新政，经过多方调研，与校情、学情等相结合，适切地提出了“大胆思考、小步实践，先过渡、后铺开”的应对策略，总体布局，分步实施，稳步推进高考新政的落实。校长多次担任高考新政宣传会议的主讲，如“改革在路上”，“学业水平考试动员会”等；学校多次召开行政会、教工大会，年级组、教研组等教师会议，学生和家长会议，深入学习领会新政要义，问卷调查显示

4、，师生对新政知晓率高。学校先后制定出台了应对高考新政的相关措施和管理办法，主要包括：《高行中学分层走班制教学实施方案》、《高行中学学生导师制实施方案》、《高行中学学生志愿者活动实施方案》、《高行中学学生生涯辅导方案》等，保障高考新政的要求落到实处。学校进一步完善了绩效分配制度，如《高行中学高中教师绩效工资分配方案》和《高行中学班主任考核奖励方案》，促进了高中教育质量稳步提高，形成了低进优出的良好态势，多次被上级教育行政部门列为浦东新区进步最快的学校之一。为了适应高考新政实施需求，学校克服困难，整合资源，

5、创造条件满足教学需求。近几年，学校共投入160余万元，对走班教室进行改造、设备添置与维护，以确保走班教学工作的有效开展。学校还投入300余万元用于建设数字化未来教室、物联网创新实验室、校园电视台、历史专用教室、地理专用教室等。硬件实施的完善，为学生创设丰富的学习经历和多样化的学习机会，提供了良好的资源保障。（二）重视课程建设工作，深入推进教学改革2学校对高考新政的应对策略是积极的。一是能够根据高考综合改革的要求，不断完善并形成了有针对性的课程体系。二是根据高考改革的要求，细化合格性考试的课程标准。三是不

6、断加强课程管理，优化课程实施的过程。四是根据学校师资和场地的现状，制订了“6选3”选课组合的指导意见，合理安排师资和走班工作。学校初步建立了走班实施机制和管理制度。学校根据学生的特点，设计了“高一研究课走班；高二小走班，对等级性考试科目实施走班制；高三实行混合走班，实行语数外学科分层走班、等级性考试科目大走班”的走班制实施方案。高考新政实施后的首届学生在合格性考试中100%合格。开展主题式校本教研，积极应对高考新政。学校把实施高考新政中发生的实际问题转化为教研主题，开展诸如“走班制下分层教学目标的实施策

7、略研究”、“生活探究课堂的实施办法研究”等等，全力提升高中教师对新政课程的理解和实施能力，丰富了课堂教学改进计划的内涵，初步满足了学生对高考新政课程选择的需求。（三）构筑新政下学生培养途径，提升学生综合素养应对高考新政的学生发展工作，学校有思考，有举措。一是自2014年起，学校持续开展“中华优秀传统文化进校园”主题教育活动，以此增强学生对中华优秀传统文化的认同感、归宿感和自豪感，自觉践行立德树人这一根本任务。二是重视学生导师制的研究和探索。三是重视学生社团的建设和兴趣小组的培育。四是基本形成学生综合素质

8、评价体系。学校成立平台管理工作小组，实行专人负责制；考查3内容注重全面，把综合评价各项指标内容细化到日常的教育教学活动的具体内容之中，并将社会实践与研究性学习相结合；考查方式注重过程和写实，目前评价系统运行有序，各方反映良好重视学生导师制工作开展的研究和探索。学校清醒认识到导师制的推行，是高考新政下高中教学改革的重要一环，作为区的实验性示范性高中，学校勇于直面困难，破解难题。学校研究制定了《高行中学学生导师制实施方案》，而且在实施方案过程中