我国大学校训文化解读与优化的研究论文

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1、独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得——(注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。撇姗躲澎翮擀学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权j皇篮可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印

2、、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)⋯姗躲锈钐签字日期：200]年印月fc

3、日导师签字：签字同期：200山东师范大学硕上学位论文我国大学校训的文化解读与优化研究中文摘要校训是指学校确定的对全体师生员工具有指向和激励意义的、反映学校办学理念的、高度凝炼的词语或名言。大学校训，是一所大学独立思想、传统精神和办学特色的集中表述，是一所大学所锤炼的对全校师生员工具有导向性、规范性、勉励性的训示、号召与要求，是一种赋予大学以生命、品格与范型并深刻体现了其办学旨归、治学传统、文化底蕴、团体精神、社会责任和学校个性化特色的校园精神文化形态。大学校训，是学校文化传

4、统和办学理念的沉淀，了解一所大学的校训，可以直接触摸到该校最核心的灵魂和特质。解读大学校训，成为研究我国大学校园文化和办学特色的一把钥匙，是院校研究的重要组成部分，对于丰富高等教育理论具有重要意义。重视大学校训文化建设，对于凝炼与提升大学精神、创建世界一流大学，至关重要。笔者通过各种方式搜集了国内外600所大学的校训及其相关资料，对我国大学校训文化进行了深入解读。首先，梳理了我国大学校训的发展历史。我国古代书院的“院训”可以视为我国大学校训的雏形。我国近代大学校训可以划分为教会大学校训、国立大学校训、私立大学校训、解放区大学校训四类，它们各具特色。解放后我国大学校训的发展经历了三个阶段：批判

5、、动乱与迷失自我阶段、自我意识苏醒阶段、文化自觉阶段。进入21世纪以来，高校校训文化建设得到前所未有的关注，我国大学校训文化日益深厚。其次，分析了我国大学校训的产生方式。我国大学校训的产生方式大致可以分为如下四种：名人名言铸入、国家领导人题词、创办人或校长提出、民主集中决定。复次，从哲学的高度阐述了我国大学校训中蕴涵的认识论理念内涵、政治论理念内涵和道德论理念内涵。再次，研究了我国大学校训的功能。大学校训对于大学自身具有教育功能、宣传功能、导向功能和凝聚功能，对于社会具有辐射功能和引领功能。在此基础上，考察了我国大学校训当前存在的主要问题及其原因。笔者认为，当前我国大学校训存在的主要问题是：

6、雷同化、口号化、宽泛化；追求真理色彩不浓，为国家为社会服务意识不强，对个体人文关怀不够，对学术自由呼唤不足山东师范大学硕士学位论文等。存在以上问题的主要原因有：社会大背景的影响，学校领导对校训重视不够，大学自身定位模糊以及我国传统文化的影响等。针对以上问题及其原因，笔者提出了优化我国大学校训的建议。首先，要充分发挥已有大学校训的功能，学校领导要成为校训精神的倡导者和推动者，学校师生要成为校训精神的传播者和实践者，要开辟校训教育的多种途径。其次，构建新的大学校训要处理好以下几种关系，即凝炼性与多样性的统一，共同性与独特性的统一，稳定性与时代性的统一，继承性与创新性的统一。关键词：大学校训文化解

7、读问题与原因优化建议分类号；G40．0552山东师拖大学硕士学位论文CultureExplanationandOptimizationStudyofMottosofChineseUniversitiesAbstractMottosofuniversitiesarecondensedwordsorfamoussayingsthatuniversitiessettlesforguidingorencouragingthestaffanditreflectstheideasforrunningtheuniversities．Mottoofuniversityistheconcentratedexp

8、ressionofitsindependentthought，traditionalspiritanddistinguishingfeatures，theguidingandencouragingadmonationandrequriment．Itisthecampusculturethatentrustslife，characterandmodeltotheuniversityanditreflectsth