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时间:2019-02-03
《坑头幼儿园2010学年第一学期中二班备课第十三周》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、单位名称:坑头幼儿园班级:中二班主班教师:刘伟珍副班教师:黎静雯二0一0年11月29日坑头幼儿园教学活动备课猫、 2010年11月29日第十三周星期一中二班活动内容数学《比较多和少》活动内容健康《香喷喷的肉》执教者刘伟珍执教者刘伟珍活动目标感知并比较5以内数量的多少。活动目标知道肉类要煮熟才能吃。教学具准备5粒花生,5粒开心果.教学具准备生肉,例如牛肉、猪肉或鸡肉。电饭锅、电磁炉、餐具。活动过程:1..老师左右手分别藏有不同数量的花生和开心果,每只手不超过5颗.2.请幼儿猜猜教师手中的花生多,还是开心果多.3.教师
2、伸开两手,请幼儿数一数花生和开心果,比较两者数量的多少.4.引导幼儿说出完整句子,例如:4粒花生比3粒开心果多.5.当幼儿熟悉游戏玩法后,可以引导他们自由结对玩这个游戏.6.可以在幼儿手中放置不同数量的食物,打开后请他们点数并比较,我的花生是4粒,比你的3粒要多,等等.活动过程1.出示不同种类的生肉,向幼儿提问:这些是什么肉?怎样才能吃?2.教师把肉放在锅中煮。在煮的过程中,提醒幼儿要注意安全,不要站得离锅太近。3.煮熟后,请幼儿指出生肉和熟肉有什么不同,包括肉的大小、颜色的变化等。4.向幼儿提问“是怎样将食物煮熟的?”。请幼儿一同分享香喷喷的肉
3、,吃完后,请幼儿帮忙收拾餐具,并向煮食物的老师说谢谢。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。坑头幼儿园教学活动备课2010年11月29日第十三周星期一中二班活动内容体育活动:《摘水果》生活活动指导及离园情况:鼓励幼儿从自己身边的事情做起,爱护环境、保护环境执教者刘伟珍活动目标锻炼小腿肌肉。良好行为习惯及安全教育:教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后,注意不要撞到同伴教学具准备操场活动过程:1教师带领幼儿边说儿歌边模仿小兔的各种动作,活动身体。教师引导幼
4、儿观察通向“菜地”的不同的小路,示范双脚连续跳过积木块等障碍物,并强调“轻轻跳起,前脚掌着地,双腿自然弯曲,连续跳过障碍物”的动作要领。2教师带领幼儿玩游戏“小兔小兔真爱玩”:师生一起说“小兔小兔真爱于,蹦到这,蹦到那,蹦到大树再回来。”然后提示幼儿听到“大灰狼来了”的信号赶紧跑回家。游戏反复两三次。教师带领幼儿做拍腿、转脚腕等放松下肢的动作,而后起抬着萝卜、白菜回家3活动自然结束。个别教育情况增强幼儿的自信心,找到自己的长处,大方地告诉小朋友一日活动反思及小结:活动一:学会感知并比较5以内数量的多少。活动二:理解故事内容。活动三:通过这节课让幼
5、儿大胆地服胆怯心理,增强自信心。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010年11月30日第十三周星期二中二班活动内容语言活动:《礼貌小顾客》活动内容科学活动:《小厨师》执教者黎静雯执教者黎静雯活动目标知道事情发生的先后顺序。活动目标能够灵活的控制身体的运动,享受集体游戏的乐趣。教学具准备《鼠爸爸去买菜》电子书教学具准备《鼠爸爸去买菜》电子书活动过程:1、与幼儿讨论到超市购物要注意礼貌和安全规则。2、出示电子书,请幼儿
6、描述图中的情景,指出谁对谁错。3、请幼儿讨论购物时应有的礼貌。4、出示“购物要小心”补充工作纸,请幼儿根据事情发生的先后次序,将画面排序。5、教师与幼儿一起合作看图讲故事。活动过程:1、出示电子书,请幼儿说说鼠爸爸买了什么肉?2、提议小朋友帮鼠爸爸做晚餐,请一名幼儿扮演小厨师,其他则扮演不同的肉类。3、请幼儿围圈站立,把生的肉类图片挂在身上,把熟的肉类图片放在圈内的空地上。4、请一位幼儿做小厨师,法施命令,“我要煮猪肉”身上挂着猪肉的小朋友要走进圈内,假装自己是生的诸肉,在圈内跳动。5、当小厨师说;“煮熟了。”幼儿便要停止动作,并在圈内再出熟的猪
7、肉图片,挂上后返回原位站立,活动依此类推。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2010年11月30日第十三周星期二中二班活动内容社会活动:生活活动指导及离园情况:教育幼儿放学后,尽快离园。不要在幼儿园逗留。执教者黎静雯活动目标理解并复述故事内容。良好行为习惯及安全教育:适应幼儿园的生活,在园开开心心地上学教学具准备亲子故事《吃饼干》、幼儿用书《鼠爸爸去买菜》活动过程:1、请幼儿回忆鼠弟弟最后在市场买了什么,然后出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《吃饼干》。2、与幼儿讨论:·鼠哥
8、哥请谁吃饼干?·鼠弟弟吃了太多的饼干,然后怎么样了?·鼠弟弟为什么会肚子痛?3、教师朗读故事,鼓励幼儿复述故事里简单的句子和故事内容。4
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