坑头幼儿园2010学年第一学期中二班备课,第五周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中二班主班教师：刘伟珍副班教师：黎静雯二0一0年10月9日坑头幼儿园教学活动备课猫、　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年10月4日第五周星期一中二班活动内容数学《数一数》活动内容健康《小嘴巴》执教者刘伟珍执教者陈楚红.活动目标加深理解数字1和2的实际意义，及数量对应的关系。活动目标能制作不同的看口型表示不同的心情教学具准备“1”和“2’数字卡片，五官小卡片教学具准备不同的声音的录音带；小镜子。活动过程：1、出示一个洋娃娃，请幼儿指出洋娃娃脸上什么东西的数量是1，什么东西的数量是2.2

2、、照镜子，找一找。请幼儿对着镜子照一照自己脸上什么器官是1个，什么器官是两个。3、小朋友两人一对，相互找一找，脸上什么器官是1个，什么器官是2个。4、老师在白板上贴上“1”和“2”数字卡片，把五官小图卡放入盒子里，请幼儿抽出一张小图卡，先说出小图卡的内容。5、请幼儿将数字卡片1或2贴在娃娃脸上的五官上，练习1和2的数量对应。6、请幼儿完成幼儿用书第9页的连线活动。活动过程：1、播放笑声、婴儿哭声、猫叫声、狗叫声等，请幼儿模仿这些声音。2、向幼儿提问：3、美妙的声音从哪里来的？4、欢乐的笑声从哪里来的？5、吃东西的声音

3、从哪里来的？6、每个幼儿发一个小镜子，引导幼儿认真观察自己的口型，并发现不同的口型表达喜怒哀乐不同的表情。7、请幼儿说说自己今天用嘴巴做过什么。8、引导幼儿运用橡皮泥、毛线、绘画等各种方式制作不同的口型，以表达喜怒哀乐不同的心情。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。坑头幼儿园教学活动备课2010年10月4日第五周星期一中二班活动内容体育《好玩的影子游戏》生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环

4、境执教者刘伟珍活动目标探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学具准备手电筒，小动物模型。活动过程：1、组织幼儿在户外玩影子的游戏。2、与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。3、幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。4、拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏人间中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。5、启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关/6、引导幼儿进行对比实验。幼儿分享自己的记录结果，通过集

5、体对比统计，得出物体离学光源远近与影子大小的关系。个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结：活动一：学习对比观察的方法。2、用一一对应的方法比较多少。活动二：认真地观察图片内容,能完整地描述图片主要情节.活动三、能与同伴友好合作，共同游戏。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅9月28日坑头幼儿园教学活动备课2010年10月5日第五周星期二中二班活动内容语言《不一样的

6、脸》活动内容科学《你看到了什么》执教者黎静雯执教者陈楚红活动目标运用较恰当的词汇和描述自己或他人的相貌。活动目标在活动中体验眼睛在生活中的作用。教学具准备镜子；视频短片：《认识身体》教学具准备万花筒

7、、望远镜、放大镜、图画纸活动过程1、每个小朋友拿一面镜子，通过镜子认真观察并描述自己的相貌。2、出示集体合影，幼儿轮流在照片中找到自己及一位好朋友。《不一样的脸》3、幼儿和好朋友站出来，其他小朋友观察二人的相貌，说说哪里相同或哪里不相同。4、两个小朋友结合成小组，共同到穿衣镜子面前，认真观察并运用较恰当的词汇和语言描述两

8、人的相同与不相同处。5、观察了几组幼儿后，让幼儿知道每个人的相貌是不相同的。6、播放视频短片《认识身体》让幼儿观看。7、活动结束。活动过程1.在益智区投放万花筒、望远镜、放大镜、让幼儿自由白操作。2.向幼儿提问:通过万花筒、望远镜和放大镜看到什么?3.请幼儿把看到的东西画下来,并将作品贴在壁上,向同伴介绍。引导幼儿从中体验用眼睛发现周围世界的快乐。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2010年10月5日第五周星期二中二班活动内容社会《我的脸谱》生活

9、活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执教者黎静雯活动目标发展手眼协调的能力良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学具准备图形、长方形、正方形和三角形的泡沫塑料盒盖、不同的人物照片活动过程：1、引导幼儿讨论制作脸谱的材料及方法。2、老师示范创作脸谱模型。3、请幼儿照镜子观察自己的脸型，说说脸型像