任务驱动教学法在高中思想政治课中运用的研究

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1、原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨鲞塑堇盘堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。即：论文作者签名：锄日期：20心年多月9Et研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，●按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本：·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校

2、园网向本校读者提供全文与阅览服务。·图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；●因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：压村导师签名：日期：)心年／月?日天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《任务驱动教学法在高中思想政治课中的运用研究》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：亮舟日

3、期：勘莎年占月7日天津师范大学硕士学位论文使用授权书《任务驱动教学法在高中思想政治课中的运用研究》系本人在天津师范大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“4”)；保密

4、口，在年解密后适用本授权书不保密囱作者签名：寿甘日期：劫心年占月7日导师签名：日期：汐莎年占月7日任务驱动教学法在高中思想政治课中的运用研究摘要任务驱动教学法作为一种在建构主义理论指导下的教学方法，实现了任务完成过程与知识学习过程的统一，体现了“学生为本”的教学理念。在教学过程中采用该教学法对促进学生的学习和成长具有重要的积极意义。但在高中思想政治课教学领域，该教学法相关的研究与运用比较少，基于此，本文尝试进行高中思想政治课运用任务驱动教学法的理论与实践探索，期望能够进一步推动相关研究，进而有效指导高中思想政治课的教学实践。序论部分，阐述了选题的目的和意义、国内外研究现状、理论依据、研究方法

5、以及创新点。第一部分，对高中思想政治课运用任务驱动教学法进行了理论性的探索。对相关概念进行界定的同时，阐述了高中思想政治课运用该教学法的可能性和必要性。第二部分，阐述了高中思想政治课缺乏任务驱动存在的问题并迸行了原因分析，为第三部分的实践性探索做依据。第三部分，对高中思想政治课运用任务驱动教学法进行了实践探索，阐述了高中思想政治课运用任务驱动教学法所遵循的原则、所采用的策略以及具体运用流程。第四部分，总结了高中思想政治课运用任务驱动教学法所取得的成绩、应注意的问题以及对教师提出的更高要求。关键词：高中思想政治课任务驱动教学法实施策略ResearchonTheApplicationofTask

6、-basedTeachingMethodinSeniorIdeologicalandPoliticalCourseAbstractTask-basedteachingmethodasakindofundertheguidanceofconstructionistteachingmethod,realizesthetasktocompletetheunifiedprocessandknowledgeofthelearningprocess，embodiesthe”student-centered”teachingphilosophy．Byusingthisteachingmethodinthe

7、teachingprocessareofgreatpositivesignificancetopmmotcstudentlearninganddevelopment．Butinthefieldofteachingseniorideologicalandpoliticalcourse，theteachingmethodandtheuseofrelevantresearchisrelativelysmall，ba