语文百花园八学案

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1、总序169-172语文百花园八执笔人：国园审核人：一年级语文组学习目标：对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。学具准备：字卡，小黑板学习重点：培养学生的阅读和口语交际能力学习课时：4课时　　　　　　　　　　　第一课时学习目标：1.复习归类学过的汉字，了解偏旁表义的特点并运用这一规律识记汉字。读一读，积累词语。2.认识语气助词“吗”“吧”“呢”“呀”能正确的读好含有这些字的句子。3.背一背，了解中国悠久的历史，辽阔的土地，丰富的物产。学习过程：一、语海畅游1、汉

2、字真有趣。可以让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。1）学生反馈，教师总结教师提示：两点水旁的字和寒冷有关。2）读文后，你懂得了什么？（借助偏旁的表义作用，识记汉字）2、连一连，读一读。让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。最后集体订正，读一读。还可指导学生创造性地模仿造句。如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。3、读句子，看谁读得好。学生先读一读，说说自己的发现。再和同学对读，讨论一下，问句与感叹句的不同。然后全班一

3、起读，体会句子的不同语气词，学习使用“？”和“！”也可让学生模仿造句，学以致用。二、背一背《公民道德歌》。学生自由读准“年、灿、史、人”等音。再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。（引导读得神气，让人引以为豪）　三、总结：我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的文明历史，我们要好好学习，继承祖国优秀的文化传统，将来把祖国建设的更美好。　　语文百花园（八）第二课时学案执笔人：国园审核人“一年级语文组学习目标：字词句的练习，阅读《画龙点睛》，理解《画龙点睛》。读一读成语故事《画龙点睛》。（这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童

4、话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。学习中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。）1.学生借助拼音自由读。2.教师出示含拼音的字，检查学生的认读情况。3.朗读短文4.指名说说短文讲了一件什么事。（古时候有一个画家，在画好的龙上点上眼睛，龙就活起来了。画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。）5.出示成语《画蛇添足》，学生自由读，对比两个成语，学生自由谈感受。

5、（弄巧成拙）楚国有一个人举行祭祀典礼。行完了礼，把一壶酒赏给他家里的几位客人。客人们商量道"这酒几个人喝嫌少，一个人喝，有余。咱们在地上画蛇，谁先画成了谁就喝酒。"有一个人先把蛇画成了，拿过酒来将要喝，却又左手举着酒壶，右手又画着蛇说："我还能给蛇添上脚。"脚还没画成，另一个人又把蛇画成了。这人把酒壶夺过来，说："蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚？"于是他就把酒喝了。为蛇画脚的人,最终失去了他的酒.语文百花园（八）第三课时学案执笔人：国园审核人“一年级语文组学习目标：好朋友在一起开个小小的读书会，说说自己喜欢的一本书，并写下来。学习过程

6、：一.谈话导入：1.同学们，平时在家，你们做些什么哪？2.教师小结：有这么多的孩子喜欢看课外书，真好！要是你们把你看的课外书推荐给别的小朋友就更好了，今天我们就来开一小小的读书会。二.说一说1、让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。2、引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。3、想一相，自己最喜欢哪本书，书名是什么？哪些地方写得有意思？4、指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然说给全班同学听。5、大家评一评，看谁说得好告别注意鼓励学生，保护学生表达式的积极性。6、在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下

7、来。三.写一写1.教师提出要求：把自己说的话写一写。2.指导写话。1)有一定顺序：书的名称-书的主要能容-有趣的地方。2）写好自己读一读3）不会写得用拼音带。3.学生写话，教师巡视，个别辅导。4.读一读自己写的话，集体评议错误。四.课堂总结同学们，读书可以增长知识，陶冶情操，希望你们能广泛地阅读有益的书籍，用丰富的知识武装自己。　　　语文百花园（八）第四课时学案执笔人：国园审核人“一年级语文组一、在正确的读音下面划“——”线（4分）黄河（huánɡhé wánɡhé）金子（jīnzi jīnzǐ）认识（rènsí rènshí）  食物

8、（shíwù  síwù）二、读拼音，写词语。（12分）huódònɡ   pínɡfānɡ  niándài   liánmánɡ（     ） （     ） （     ） （     ）jīnhuá