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1、苏教版（凤凰）牛津英语教案20115BUnit8教学方案（第一课时）第一部分简要提示一、年级：5年级 二、单元：Unit8三、课题：Attheweekends 四、课型：新授课五、教学内容：单元PartA六、教学目标：1.掌握单词和词组：talk,weekend,learnfrom,sport,ofcourse,catch,insect,cartoon.2.能听懂、会说、会读日常交际用语：Icanlearnalotfromit.Ofcourse,Ido.七、重点难点：初步了解掌握句型：Howdo
2、youspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?及其相应的回答。第二部分教学过程第一步：重难点突破T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.很高兴又和大家见面了。Let’sbeginourclass,OK?首先，老师想先了解一下你们的业余爱好。Doyouhaveanyhobbies?(稍停)你们的爱好一定很多吧！Ithinkyourhobbiesareveryinteresting.Ihavesomehob
3、bies,too.Look,IlikesurfingtheInternet.Doyoulikeit?Ilearnalotfromit.我从中学到了许多。(PPT出示句子）(PPT出示词组)learn…from从/向……学Ialsolikesport.我也喜欢体育运动。(PPT出示单词：sport,带读)T:Doyoulikesport?如果你也很喜欢体育运动，可以回答：Ofcourse,Ido.(PPT出示句子，带读)这句话就相当于：Yes,Ido.T:Ilikesport.Ioftengoclimbi
4、ngonSaturdaysandSundays.我经常在周六和周日去爬山。SaturdaysandSundaysareweekends.星期六和星期天可以称作周末。(PPT出示单词：weekend周末，带读)T:Howdoyouspendyourweekends?你是怎样过周末的？(PPT出示句子，带读)想知道老师是怎样过周末的，你可以大声地问我：(稍停)5Yes,youcanaskme：Howdoyouspendyourweekends?Letmetellyou.Ioftengoclimbing.So
5、metimesIdohousework.(PPT出示句子,教often)T:Howdoyouspendyourweekends?那么你是怎么过周末的呢？请你也来说说看。引导学生回答。T:现在请你了解一下你的同桌是如何度周末的，你们可以用这两句话来互相问一问，答一答。(PPT出示句子)Howdoyouspendyourweekends?Ioften…SometimesI…赶快开始吧！(学生同桌问答)T:你们的周末活动一定很精彩。我有两位好朋友，他们的周末活动也是丰富多彩的。我们一起来看看。T:Look,D
6、avidiscoming.Howdoeshespendhisweekends?他是怎样过周末的？(PPT出示句子，带读)Lookcarefully.Heoftenwatchescartoons.(PPT出示：cartoon,带读)Sometimesheplayscards.(PPT出示图片和句子)T:Lookatthegirl.She’sMay.想知道她是怎么过周末的，你们可以问：(稍停，引导学生提问)Howdoesshespendherweekends?(PPT出示句子，带读)Letmeshowyou
7、.Sheoftencatchesbutterfliesinthepark.(PPT出示：catch,butterfly,带读)Sometimesshedrawspictures.T:Let’stalkaboutNancyandBen’sweekends.Howdotheyspendtheirweekends?请你用这几个句子和同着谈论一下Nancy和Ben的周末活动。(PPT出示句型)注意，回答的时候动词要转变为第三人称单数的形式。T:刚才我们谈论了周末活动,let'schant,ourweekends
8、.Listentomefirst.先听老师来说一说.怎么样?会说了吧!Let'ssaytogetherwiththerhyme.我们一起跟着节奏来说吧!Areyouready?Let'sbegin.(本步骤设计说明：本部分教师通过谈论业余爱好到交流周末生活，呈现新句型:5Howdoyouspendyourweekends?及其回答，并自然地过渡到第三人称单数形式的问答。帮助学生理解本课新知识，减轻后面学习课文的难度。）第二步：课文学习T:G
