苏教版(凤凰)牛津英语教案4au10

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1、苏教版（凤凰）牛津英语教案20114AUnitlO教学方案第一部分简要提示年级:4年级单元：UnitlO课题：Reviewandcheck课型：单元复习课教学目标：1.通过复习，要求学生掌握四会单词和句子。2.通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。重难点：在本单元各个练习中综合运用前四个单元四会的内容。第二部分教学过程第一步：复习（前四个单元的重点内容）T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain•很高兴又与你们见面了。今天我们将学习Unit10Reviewandchec

2、k.在这个单元中，我们将一起复习巩固6-9单元所学的知识。T:首先请看下面的这些单词，请你和你的同学讨论把它们归类为：衣物类、数字类、动作类、感觉类（PPT显示单词）（暂停）PPT显示：sixteencoldgloveswritescarfseventydrinkhungrythirstysockstwelveclosecopyshortshappythirtyT:AreyouOK?Nowlefschecktheanswers.(PPT)PPT显示：衣物类：glovesscarfsocksshorts数字类：sixteenseven

3、tytwelvethirty动作类：writedrinkclosecopy感觉类：coldhungrythirstyhappyT:在分类的过程中要特别注意区分thirty和thirstyo这两个单词比较容易混淆。怎么样？你对了吗？T:Nowpleaselook!Whoarethey?他们是谁？Yes.They，reMikeandNancy.(PPT)我们来跟着他们唱一唱。(PPT)T:原来他们正在去上学的路上。发生了什么事情呢？Look!Mike和Nancy发现了一条围巾和一副手套。(PPT)是谁这么大意丢了东西呢？请看：T:原来是

4、粗心的David丢了东西。这时Mike和Nancy—看时间已经七点十分了。他们非常着急要去学校。(PPT)请看：T:Mike和Nancy到了学校，把手套和巾还给了Davido却发现老师在黑板上写了好多要学习的句子。Look!(PPT)PPT：Sitdown,please>Standup,please>Readthenewwords.Writethenewwordsinyournotebook*Drawadogforme,please.T:请先听听Judy是怎么读得？T:Excellent!Judy读得棒极了。Nowlook!放学的路

5、上，Mike发现Nancy看起来不舒服，请你想象一下Mike会说什么呢？（PPT）在编对话时你可以用以下句子。（PPT）PPT显示：WorksinpairsWhafsthematter?I，m・・・Here's・・・foryou.Whydon9tyou…？T:请看小范。SI:Whafsthematter,Helen?S2:Fmthirsty.SI:Here，saglassofwaterforyou.S2:Thankyou.I，mtiredtoo.SI:Here，sachainWhydon，tyousitdown?S2:OK.Than

6、kyou.T:现在请你来编一编这个对话吧。Begin!T:You^regreat!同学们，Mik£是个知道关心别人的好孩子。关心别人是一种美德。希望你也能像Mike—样，关心他人，帮助他人。（本步骤设计说明：本部分是综合复习。教师巧妙地设置了一个连贯的场景，把四个单元的知识都做了复习。）第二步：单元各板块综合复习（一）CLookandsayT:Nowpleaselookatthispicture.It，saclock.Whafsthetime?Yes.Ifsthreefifteen.请跟我读对话。（PPT）T:现在请打开课本80页，

7、上面有6个钟，请你和你的同学讨论一下上面的时间吧。请记住用句型“What'sthetime?It's…”。（PPT）T:Boysandgirls,haveyoufinished?Nowlefschecktheanswers.T:Areyouright?Ithinkyouedoneagoodjob.你对了吗？相信你们一定讨论得很棒！（二）DLookandtalkT:Nowboysandgirls.Nowlet，slookatthispicture・（PPT）Whatcanyouseeinthepicture?在图上你看见什么了呢？I

8、canseeakite.Icanseeapairofsocks.我看见了一只风筝。我看见了一双袜子。请你们就看到的物品仿照下面的对话来讨论。请听对话。（PPT）A:Whatcanyouseeinthepicture?B:Icansee