高考现代文阅读复习策略(090911)放大

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1、执简御繁以少胜多——谈2010年高考现代文复习策略与方法我不讲解题的方法，不做试卷分析，也不对未来现代文阅读考试的情形作预测……这里我只想根据我个人语文教学的经历和体会，就“高三现代文复习”这个话题跟在座的各位朋友做一个交流，以供朋友们参考。宿迁市教研室在新学年的开学之初，就开展这么一个高三语文有效教学的交流活动是非常必要和非常及时的，可以说是抓住了高三语文教学的先机，万事开头难，但我们在做任何一件事情，只要一开始就定好调、调准音，以后就好办了。那么高三现代文我们该如何复习呢？新课改地区高考语文总是把现代文的阅读分为三个类别来进行考查的

2、，这就是“文学类”“论说类”和“实用类”，分“必答题”和“选答题”，涉及面广，卷面分值占比量大，除了作文以外，52是对我们学生高考语文成绩优劣好差影响最大的一块。过去一般都是把“文学类”做为必考内容的，2009年这个卷面格局已被打破，江苏依然沿袭着旧有的做法——把“文学类”做为必考内容处理的，而广东、山东、海南、宁夏等省，则是不约而同的将“论说类”文本的阅读作为“必答题”，而把“文学类”和“实用类”文本的阅读作为“选答题”处理的。那么，很多人猜测江苏2010年的现代文的考查格局会不会变，如果变会不会也象广东、山东、宁夏等省一样把“论说类

3、”作为必考题处理，江苏会不会为开风气之先把“实用类文本”的阅读作为“必答题”呈现……这些我个人以为都有可能，但我们第一线的教师在高三语文复习开始的时候不必为此去费心苦思焦虑，我个人以为对于现代文阅读的考查来说，只不过是“朝三暮四”和“朝四暮三”的问题，变化的只是一个呈现形式，本质上并没有什么太大的不同，为此焦虑大可不必。52高考语文试卷之所以会有这样的变化，我个人以为大致应该是出于这样的几点考虑：1是为了适应所有考生的实际能力，“论说类”文本的阅读相对于“文学类”的阅读难度要小一些，这样把“论说类”文本作为“必答题”处理，可以相对降低语

4、文试卷的难度。2是命题人采用“打一枪换一个地方”的游击战术，目的是为了尽可能的让我们的高三语文教学不要总是死死的盯在高考命题的动态上，他们企图让我们高三一线的老师摸不到他们命题的所谓“规律”，摸不到“规律”就会放弃“摸”，就有可能促使高三语文的复习走上自己应该遵守的途径去走自己的路，这样就可以最大限度的淡化高三语文复习既往太过浓厚的“应试教学”色彩。倒是值得我们注意和认真研究是，江苏省今年开始大力度的抓“规范教学”的管理，学生在校时间少了，既往那种可以通过“加班加点”来现实我们各科复习任务的做法就不大行得通了，我们占有的“绝对复习时间”

5、缩短了，那么我们应该如何调整我们的语文复习计划，应该采取怎么样的措施来争取52“相对复习时间”的延长，才是摆在我们面前必须认真考虑的当务之急。我以为这只有在复习策略和方法求突破，别无出路可寻。作为高三现代文复习我们可以采取哪些对策与方法呢？抓准重点，一点突破——“文学类”“论说类”“实用类”，看起来是三个不同的类别，如果我们分别复习，逐一击破的话，不仅费时多，而且也会因为头绪多而让学生心生厌烦，我们可以把这三种不同类别的文体看成一个完整的动态系统，我们必须看到论说类、实用类文本与文学类文本存在着很多的共同性，它们的阅读方法与文学类的阅读

6、方法自然也存在着很多的共通性，因此，我们可以在这三类文体中挑出一种文体来，作为我们现代文复习的主打对象，以求一点突破，带动其余。我个人以为在众多的现代文体类别中，我们可以抓住“文学类”文本的阅读训练作为突破口，之所以我提出以“文学类文本”52作为提升学生现代文阅读能力强化学生技能的突破口的呢？基于这样的两点理由：1文学类的丰富多样性具有涵盖其他类别的文本的特点兼容性。——对文学类文本的阅读训练带动对论说类、实用类文本阅读能力的提高。2就江苏省高考的动态来看，江苏在最近几年的考试说明……来看，江苏依然会将文学类文本作为必做题呈现。3由于“

7、文学类”文本固有艺术性、多样性和丰富性等特点，抓住这类文本进行训练，可以很好的促使学生阅读能力的全面提升。而在“文学类”文本的阅读训练中，我以为还可以进一步的缩小范围，我们可以把主要精力投放到散文的复习训练上去，我们可以把散文的阅读训练作为具体的突破点……散文种类繁多，样式多样，组织材料的方法，表现的手段，谋篇构思的思维灵活，在遣词造句上可以说是各种风格兼备……52也是学生阅读难点最多最大的地方。如果能够有次序、扎实的做好现代文散文的复习工作，促使学生突破了现代散文的阅读难关，那么自然而然的就能带动学生其他现代文体阅读能力的提升。抓住了

8、主要矛盾，次要矛盾就可以迎刃而解，这就需要我们具有一点高屋建瓴的胆识和纲举目张的“整体性”“系统性”意识。散文这个关真正突破之后，其他各种类别的文体，我们只需要做一些“补充性”的“专题”训练就可解决了。这个