苏教版小学五年级下册第三单元教案

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1、9.海伦·凯勒 【教学内容】9.海伦·凯勒  【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。结合语言环境,了解课文中引号的用法。3.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。【重点难点】凭借课文具体的语言材料,体会不屈不挠的学习精神。【教学课时】两课时个人加工第一课时【教学目标】:1.正确认读文中的生字词,能流利地读课文。2.初步了解课文大意。3.理清课文脉络。【教学过程】:(一)我会辨  躁(     )脾(     )挠(     ) 摸(     ) 燥(     )牌(     )浇(     ) 莫(     ) 绵(     )泛(

2、     )瓣(     ) 勒(     ) 锦(     )乏(     )辩(     ) 肋(     )(二)我能知1.课文以感人的笔触向我们介绍了(               )是如何克服常人难以想象的困难,学会(         )(           )的,表现了海伦·凯勒(       )的奋斗精神。2.朗读课文三遍以上,并用“‖”分成四段,写出段意。一(     )____________________________________________二(     )___________________________________________三(  

3、   )___________________________________________四(     )___________________________________________(三)我质疑在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。  第二课时【教学目的】:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对课文语言文字的朗读品味,走进海伦的内心世界;借助语言文字展开想象,再现海伦的内心世界。【教学过程】:一、学习课文,小组合作探究(出示课件)1.海伦·凯勒的一生是传奇的一生,课文讲述她的什么故事?2.文中哪些句子写出了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神?二、深入体悟,升华

4、认识1.为什么“海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神”会“永远留在世人的心中”?2.通过学习,我们知道海伦·凯勒是一个不幸的人,可是她靠着自己顽强的意志和不屈不挠的精神,成就了自己的伟大。同学们,你有什么话想说吗?三、拓展延伸,积累提高(大屏幕出示)课前,老师为大家收集了几句有关于海伦·凯勒文章中一些让人感动的文字。请同学们选择最喜欢的句子好好的读一读。只要朝着阳光,便不会看见阴影。       ——《冲出黑暗》虽然生命中有很多缺陷,但世界是美好的,无论处于什么样环境,都要不断努力,都要学会满足。——《假如给我三天光明》不要埋怨别人对你设下困难,只要自己努力一把,克服那些困难,即使失败了

5、我觉得也不会太伤心,但我坚信那只是偶然,而必然则是你肯定会成功!    ——《假如给我三天光明》 四、布置作业课外阅读《假如给我三天光明》【板书设计】:【教学反思】:10二泉映月【教学内容】10.二泉映月  【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、第五自然段。2.学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3.感受名曲《二泉映月》的丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。【重点难点】体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。【教学课时】两课时个人加工第一课时【教学目标】:1.正确认读文中的生字

6、词,能流利地读课文。2.初步了解课文大意。【教学过程】:(一)我会读患病  搀扶  积淀  坎坷  富饶  萦绕  哭泣  泯灭  抒发  委婉  跌宕倔强   一泓清泉  静影沉璧(二)我能知一、课文浓缩了民间音乐家(          )艰辛苦难的一生,记叙了(           )这首名曲的形成过程。二、填空1.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了___________________,______________________________________,_______________________……2.____________

7、_______,___________________,乐曲久久地在二泉池畔回响,___________________,___________________。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱___________________,                                      他爱________________________________,他爱__________________________,他爱_______

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