苏教版小学五年级第三单元教案

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1、第三单元　故事集锦　本单元教材主题是“故事集锦”,由《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《读书莫放“拦路虎”》《伊索寓言》《习作3》《练习3》组成。　本单元以“故事集锦”为主题,精选了成语故事三则,文学故事《推敲》、民间故事《嫦娥奔月》、寓言故事《伊索寓言》和一篇略读课文《读书莫放“拦路虎”》。成语故事:《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三个故事均由古籍故事改编而来,介绍了成语的来源及寓意。故事短小、生动,富有教育意义。《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而

2、不舍的钻研精神。《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害,吃了长生不老药升天奔月的故事,意境优美,情节动人,人物的形象在情节展开的过程中表现得栩栩如生。《读书莫放“拦路虎”》是学生初次接触的一篇自读课文,是—篇主要介绍读书方法的略读课文,主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。《伊索寓言》选择了三则意蕴丰厚的寓言,情节紧凑,语言生动传神,发人深省。每则寓言都以一句训诫作结,具有画龙点睛之效。与之呼应,设立“我读书,我快乐”栏目,简介全书内容,扩大阅读面。《习作3》,要求认真

3、观察各种植物的落叶,然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作,通过习作培养热爱自然、热爱生活的情感。《练习3》共安排5项内容,有“语文与生活”“写好钢笔字”“诵读与感悟”“口语交际”和“学写毛笔字”。其中“语文与生活”和“口语交际”是训练重点。“语文与生活”这道题需要学生领会李玉和这段唱词的弦外之音。“诵读与感悟”让学生诵读与积累的是散文《幸福》。“口语交际”,练习的是学会拒绝别人。“写好钢笔字”继续提高学生的写字能力,培养良好的写字习惯。“学写毛笔字”练习写虎字头和病字旁两种偏旁的写法。　知识目标:　1.能正确认读本

4、单元生字和课文中出现的新词。　2.能规范书写课后田字格中的生字,特别是“壁、睡、街、貌、馋”等易错字。　3.能结合语境理解并积累“神韵、推敲、斟酌、树影婆娑”等词语。　4.积累《练习3》中与戏曲有关的谚语,并学会简单运用。　能力目标:　1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《画龙点睛》。　2.学会用“总是”“不要……而要……”“即使……也……”造句。　3.理清文章的表达顺序,抓住人物的语言、动作、神态等描写感悟人物形象,联系生活实际理解寓意,练习复述故事、讲故事。　4.初步掌握品词析句的阅读方法,学习通过描写人物

5、的动作、语言、神态表现人物特点的方法,了解《伊索寓言》的特点,并练习改编、创作寓言;初步了解反衬的写作手法,并练习写一个片段。　5.了解《红灯记》,朗读唱词,体会弦外之音。　6.口语交际学会拒绝。　情感态度与价值观目标:　1.了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神,感悟“推敲”的益处,养成“推敲”的习惯。　2.学会默读,读中感悟、以读代讲。通过多种形式的读,在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。　3.学会朗读成语故事、寓言故事。通过感知大意、分析形象、揭示寓意

6、、拓展想象,使学生感知形象,感悟道理,受到启发。　4.认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。通过习作培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。　5.拓展阅读《伊索寓言》《成语故事》《神话故事》等书籍,感受故事的魅力,拓宽知识面,积累语言。　【重点】　1.理解成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。　2.加强朗读和复述训练,明白成语故事中包含着的深刻道理。　3.《推敲》重点引导学生了解故事经过,理解“推敲”的含义。　4.《嫦娥奔月》要引导学生在读悟的过程中充分感受人物的外在表现,进而走进其丰富的内心世界,获得情感的陶

7、冶与心灵的震撼。　5.《读书莫放“拦路虎”》培养学生自主阅读课文、自行体会课文所要阐述的含意的能力。　6.《伊索寓言》,引导学生分析形象、揭示寓意,引导学生准确理解寓意。　【难点】　1.加强朗读和复述训练,明白故事中包含着的深刻道理。　2.感悟“推敲”的益处,养成“推敲”的习惯。　3.《读书莫放“拦路虎”》侧重自读,指导学生在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。　4.《伊索寓言》引导学生分析形象、揭示寓意、拓展想象,使学生不但能感受寓言的形象、感悟寄托的道理,还要从中获得教益。导读《伊索寓言集》。　5.

8、朗读唱词,体会弦外之音。　《成语故事》　　3课时　《推敲》　　2课时　《嫦娥奔月》　　2课时　《读书莫放“拦路虎”》　　1课时　《伊索寓言》　　2课时　《习作3》　　2课时　《练习3》　　2课时　总课时　　14课时8　成语故事　课文由三个成语故事组成。《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三则故事,都是由古籍的故事改编而来。《自相矛盾》讲的是一个楚国人为了获得利益而不顾诚信