小学英语写作教学中存在的问题

小学英语写作教学中存在的问题

ID:32311221

大小:26.50 KB

页数:3页

时间:2019-02-03

小学英语写作教学中存在的问题_第1页
小学英语写作教学中存在的问题_第2页
小学英语写作教学中存在的问题_第3页
资源描述:

《小学英语写作教学中存在的问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学英语写作教学中存在以下问题:一、语法错误多。   1.运用汉语思维思考。许多学生在写英语短文的时候,习惯用汉语思维思考,写出来的句子句意生硬,令人费解,比如:Myauntverylikespears.应为Myauntlikespearsverymuch.而 Igototheparkwithmyparents.常被写成:Iwithmyparentsgotothepark.究其原因,主要是学生不明白英汉两种语言表达上的差异。   2.be动词和人称搭配不当。在平时的写作训练中,学生常出现be动词和人称搭配不当现象,如“Youisagoodgirl

2、.”“IareChinese.”等屡见不鲜。   3.代词混淆不清。英语学习中,代词是较难掌握的内容之一,学生应试时在单选、填空等题型中正确率比较高,但到了自己写句子的时候,错误就暴露出来了,他们在写作中出现了这样的句子:“Herismymother.”“Hepenisverybeautiful.”等。   4.动词没有随第三人称单数而改变。和以上错误一样,在让他们自己选择时,学生大都知道用第三人称单数形式,但在英语写作中,却常常不注意。于是经常会看到:Benlikeapples.Hehaveashortruler.这样的错误句子。   5.四种

3、时态用法模糊不清以及各种时态的标志性单词相互混淆。短文中常见的病句有IamwatchingTVjustnow.UncleWanggoestoBeijingyesterday.等。   二、文章不切题意。    从五年级开始,课程安排每学完一个模块都有一个相对应的主题让学生练习写作。如人物、季节、食物,旅游、购物等。围绕主题进行写作,能减少写作难度,让不同层次的学生都参与,但仍有部分学生审题不够细心,出现偏题现象。如在写Myfavouriteseason 时,有些学生把一年四季的特点都写得很具体,但没有写到哪个季节是自己最喜爱的,而有些学生写出了自

4、己最喜欢的季节,但没有说明喜欢的原因,也属于不切题现象。   三、遗漏要点。    在学习完植树一课时,我要求学生根据提示写短文不少于40个词,其中我给出了天气、时间、地点,人物以及所乘坐交通工具,学生只需把提示内容串联即可,但学生经常遗漏内容。如LastSunday, wewenttoBaiyunHilltoplanttrees, Xiaolingdugahole, Yongxianwatetedthetrees, wehopethetreeswillgrowwell.这篇短文出现了遗漏天气、交通工具以及字数不够等毛病。   四、词汇量不足。 

5、   很多学生学习英语时觉得英语写作无从下笔,原因是没有足够的机会和环境使用语言,一旦使用英语,就显得力不从心,加上词汇量贫乏、词组陌生、句子不熟练,写作时往往用词不当或词不达意,这也是导致写作困难的直接原因。   五、句型、习语及固定搭配错误。     常用短语搭配不当是学生写作中经常出现的错误。如goswimming写成goswim,句子You'dbetter后接todo 或动词ing。   六、单词拼写大小写及标点符号和内容欠连贯等方面的错误。    学生最容易犯的错误是把专有名词开头字如Chinese, England, Changjia

6、ng等小写。 窗体底端

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。