综合性学习(教案)

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1、综合性学习《遨游汉字王国》——展示交流活动成果活动目标：1、通过阅读相关资料，查找更多与汉字有关的资料，培养学生积极、主动参与活动，勇于承担一定的任务以及搜集、整理资料的能力，培养学生的合作意识和探究精神。   2、通过猜字谜活动，使学生体会汉字神奇、有趣的特点，并初步感受汉字字型的独特美和古代劳动人民构字的智慧美；通过积累谐音歇后语，体会汉字文化的丰富有趣，激发对汉字的热爱之情。活动过程：一请你欣赏：动画《汉字的演变》二上期精彩回顾小小的汉字，方方正正，四平八稳，却承载着中华文化的过去、现在和未来。中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，每一个汉字都凝聚着中华民族几

2、千年的智慧结晶。同学们，几天来，我们在汉字王国中尽情遨游，感受着汉字独特的魅力，我们认真制订了小组活动计划，同时开展了许多活动。让我们一起回顾一下活动中的快乐瞬间吧！（边回放部分活动照片，边回顾前阶段活动情况——讨论制定活动计划，交流手抄报，街头寻找错别字）这节课是活动交流，让我们进入汉字游园会，继续畅游汉字王国吧！（多媒体课件激趣导入）三本期精彩放送（一）字谜乐园导入：字谜是汉字发展史上出现的一种独特的现象。猜谜，让我们更加感受到汉字字形上的独特美和古代劳动人民构字上的智慧美。今天我们就走进字谜，去欣赏中国汉字的博大精深。1、复习猜字谜方法在上几节课的学习中，我们初步

3、了解了猜字谜的几种基本方法，大家还记得吗？生讲，师进一步概括（根据谜面的暗示，我们可以对原来的字进行分拆，然后重新加以组合，像这种方法我们称之为“组合法”；发挥我们的想象，把汉字的笔画比拟成事物，像这种猜谜方法就叫“象形法”。用排除的方法猜出了正确的谜底，就是“排除法”；根据谜面意思,联想出其他同样意思的话，然后在这基础上，再来猜谜底，这种方法就叫‘会意法’。）2、热身运动下面我们进行一个小小的热身运动，每个小班猜一个谜语，看哪个小班猜得又快又准。（想好后请一个同学做代表回答，答对一个得5分。）3、抢答下面进入紧张的比赛环节。请听答题规则：听老师说抢答开始，才能举起小旗

4、示意，答对得5分，答错不扣分。（8条谜语）4、必答：大家抢答得真激烈，下面进入必答题环节。每小班两题，商量答题，将正确答案写在题后括号里，写完贴到黑板上。答对一题得5分。5、编字谜刚才，我们一直在猜谜，习得了方法，就不觉得难了。接下来我们把难度加大，进入编字谜环节。每班编两个字谜。6、轻松一刻艰辛的脑力劳动后，让我们来轻松一下，听一段相声《猜谜语》，掌声有请程昕宇和张瑞莹。（二）谐音歇后语王国汉字是多么的神奇呀，每一个汉字，都能生发出一个有趣的谜语，就像一个个活泼的精灵，带给我们无穷的乐趣。刚才的相声表演那可真是“和尚的房子——妙（庙）”，这两个同学讲相声的水平，那可是

5、“飞机上的暖壶——高水平（瓶）”。善于倾听的同学一定听出来了，老师刚才的话中藏了几个——（歇后语）。谁听出来了？这两个歇后语有什么特点？对，这样的现象叫谐音，这样的歇后语就叫谐音歇后语。就让我们步入歇后语王国吧！1、看谁连得对——连线（每个小班一张卡纸，纸上有六对歇后语，请将它们连起来。连对一个得5分。）2、看谁答得快——抢答（师出上句，生对下句。答对一个得5分。）3、看谁对得好——“对歌”（一班说前半句，另一班对后半句。）4、看谁填得准——补充歇后语相信大家也一定都感受到了谐音歇后语的妙处，如果把歇后语巧妙地运用到我们的文章和讲话中，也能为我们的表达增色不少呢！四下期

6、精彩预告今天，我们在字谜乐园里徜徉，在谐音歇后语王国里竞赛。其实汉字王国里还有许多有趣的地方等着我们去遨游呢！如：汉字来历城，书法艺术城……欲知下期节目，请看下期精彩预告。1、请欣赏快板：《奇妙的汉字》汉字汉字真奇妙，一笔一画很简单，一不小心就变样，怎样分得清，听我唱一唱：辩辨辫瓣，有心能辨别，有言能辩论，有丝能扎辫，有瓜能开花。巳已己，全封巳，半封已，不封是自己。栽裁载，有木要用栽，有衣要用裁，有车要用载。同学们，写错字，小则闹笑话，大则毁千军，咱们千万要小心，要小心！　2、一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远

7、的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……，让我们用赞美的语气读出我们的心声吧，请打开课本88页，一起美美地读《赞汉字》。结束附：字谜两王相遇在今日（琴）要一半，扔一半（奶）没有它买，有它就卖（十）日月同现（明）上不上，下不下（卡）十五天（胖）接一半，断一半（折）功过各一半（边）丢掉一半（去）喜上眉梢（声）牛过独木桥（生）远看像头牛，近看没有头（午）太阳升到地面上（旦）远看像个人，近看一堆人，仔细数一数，一共三个人（众）小牛戴顶大帽子（牵）客满（侈）重逢（观）本人养鸟（鹅）六十天（朋）哥哥一半大，莫作可字猜（奇）二山在一道，猜出便错了