综合性学习教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程综合性学习教案　　　　1、了解综合性学习的基本理念与目标　　2、了解综合性学习的内容与特点　　3、综合性学习与研究性学习　　4、综合性学习实施与评价　　综合性学习研究性学习　　讲授与讨论相结合　　4课时　　第1课时　　第一节综合性学习的理念与目标　　一、综合性学习的理念　　（一）语文综合性学习的提出　　（二）语文综合性学习的理念　　1、注重学生的自主选择和主动探究，培养问题意识，发展个性特长　　2、拓展学习空间，丰富学

2、生的体验，培养其实践能力　　3、强调合作学习，注重培养学生求真务实的品格和创新精神　　二、综合性学习的目标　　总目标：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“加强语文课程与其他课程以及生活的联系，促进语文素养的整体推进和协调发展”　　具体侧重：　　1、培养学生独立探究的兴趣，获得亲历参与探究的积极体验

3、；　　2、强调实践，注重听说读写能力的协调发展；　　3、强调学会分享与合作，培养学生分析收集处理信息的能力　　4、培养发现问题解决问题的能力　　5、提高文化品位，社会责任感和使命感　　6、建构合理知识　　第2课时　　第二节综合性学习的内容与特征　　一、综合性学习的内容　　1、课标对综合性学习的内容的安排与要求　　（一）初中阶段语文综合性学习的要求：　　（1）能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。　　（2）能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或

4、其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，互相讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。　　（4）掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料

5、的主要区别；学会注明所援引资料的出处。　　（二）高中阶段语文综合性学习的要求：　　普通高中阶段的语文研究性学习是高中综合实践活动的内容之一　　语文研究性学习的性质：语文研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然中的语文、社会中的语文、生活中的语文问题中选择确定研究专题，主动地获取知识，应用知识解决问题的课程活动。　　语文研究性学习的特点：语文研究性学习具有以问题为载体、以探究为中心、以反思为线索的特点。语文研究性学习强调综合运用各种学科知识研究语文学习问题，注重学生采与应用知识、获取方法的实践活动过程，注重学生的审美体

6、验与探究精神的形成。　　语文研究性学习的目标：　　（1）促使学生学习对知识的掌握和感悟能力，能够在自己的能力之内拓展、延展语文知识，能够发展学生的听说读写能力，并能够发展学生的语文素养，养成运用语文知识解决问题的习惯。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）培养学生发现问题和解决问题的能力。学生要

7、学会在确定的研究主体内提出疑问，拓展延伸，深入探究解决问题；培养学生的创造性思维能力，善于从多个角度看问题，解决问题；培养学生的创新精神。　　（3）培养学生搜集、分析和利用信息的能力。学生能够学会多种有效的手段、多种途径获取信息，并能用分析、综合、归纳、演绎的方法对资料进行整理和重建。　　（4）学生能够在自主参与的过程中体验生活，感悟语文。学生能够深入的体验语文的魅力，获得情感上的共鸣；能够联系自己的生活实际获得感情上的升华。能形成质疑、探究、动手动脑的积极态度，具有积极研究的习惯。　　（5）形成自主、合作、探究的良好学习习惯。

8、学生能够与同学一起对某一主题进行探究，学会资源共享，同时又能自主的思考。学生合作学习，又能独立完成个人承担的任务。　　（6）培养良好的科研精神和科研道德。学生要认真、踏实地研究，实事求是地获取结论，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的精神不剽窃他人的研究成果，不