小学一年级语文上册自选商场教学设计

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1、小学一年级语文上册《自选商场》教学设计教学目标 ：                 1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。                 2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。                 3、正确、流利地朗读课文。                 教学重点：认识14个生字。                 教学难点 ：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。                 课前准备：             

2、    1、拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场）                 2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。                 3、课文中的9个商品名词卡                 4、一个货架还有书本中的那些商品                 课时安排：2课时                 第一课时                 一、揭题，看录像谈话。                 1、揭题                 2、看自选

3、商场录像                 师：你们去过自选商场吗？                 有同学说“有”，有同学说“没有”。                 师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）                 学生看录像1分30秒                 师：看了之后，你有什么想说的吗？                 生1：自选商场跟商店不一样。                 生2：商场里有作业 本、尺子。                 生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。         

4、        ······                 二、学习第一自然段                 1、拼读句子                 过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。                 出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo                 自选商场里的东西真多。                 学生自由拼读，指名读，正音。                 师：谁能说说他读得怎样？                 生：他声音很响，这点很好。

5、但是，他没有把“西”读轻声。                 师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？                 师：对！读得很好。其他同学也试试。                 师：谁能把整个句子读正确呢？                 先指几名同学读，再齐读。                 2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。                 三、学习词语1、认商品                 教师出示一个小小的货架

6、，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？                 指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）                 2、自学词语                 过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）                 学生自学。                 3、合作解难                

7、 师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。                 各小组解疑。                 4、汇报学习情况                 （1）带音节读                 师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。                 出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。                 （2）不带音节读       

8、          师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？