人教版八年级语文上册理解性背诵默写

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1、八年级（上）理解性背诵默写&（一）《望岳》（杜甫）1.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是&（二）《春望》（杜甫）2.&（三）《石壕吏》（杜甫）3.《石壕吏》中表现战争之惨烈（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：&（四）《归田园居》（陶渊明）4.陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：5．陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：（五）《使至塞上》（王维）6．王维在《使至塞上》一诗中，

2、描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：7.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：&（六）《渡荆门送别》（李白）8.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：（八）《长歌行》（汉乐府民歌）9.汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：&（九）《野望》（王绩）10.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：&（十）《早寒江上有怀》（孟浩然）11.孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：&（十一）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）12.孟

3、浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：&（十二）《黄鹤楼》（崔颢）13.崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：&（十三）《送友人》（李白）14.李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：&（十四）《秋词》（刘禹锡）15．刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：&（十五）《鲁山山行》（梅尧臣）616．梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：&（十六）《浣溪沙》（苏轼）17.

4、苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是&（十七）《十一月四日风雨大作》（陆游）18．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：&（十八）《陋室铭》（刘禹锡）19.文中描写"陋室"景色之雅的语句是：表现陋室主人交往之雅的句子是：情趣之雅的句子是：（十九）《爱莲说》（周敦颐）20.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：比喻君子美名远扬的语句是：写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：（二十）《桃花源记》（陶渊明）21.

5、描写了桃花源美好的自然环境的句子描写了桃花源社会环境的安宁的句子:&（二十一）《三峡》（郦道元）22.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：不以疾也。（二十二）《记承天寺夜游》23.《答谢中书书》中的描写景观之句是：24．《答谢中书书》中的描写景观之句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。上下句默写1、晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词》)2、好峰随处改，。(梅尧臣《鲁山山行》)3、?门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》)4、夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风雨作》)5、，落日故人情。(李白《送友人》)6、此地一为别，。(李白《送友人》)7、

6、，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)8、霜落熊升树，。(梅尧臣《鲁山山行》)9、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，___________________。(苏轼《浣溪沙》)10、僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨作》)11、问今是何世，_________，__________。12、其间千二百里，__________，不以疾也。13、青林翠竹，_________。14、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。15、土要平旷，屋舍俨然，_________________。616、大道之行也，__________，选贤与能，___________

7、___.17、闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。18、湖上影子舟中人两三粒而已19、庭下如积水空明，20、晓雾将歇，21、土要平旷，屋舍俨然，_________________。22、大道之行也，__________，选贤与能，______________.23、可以调素琴，阅金经。，。24、予独爱莲之，,,,,,.八年级（上）理解性背诵默写答案（一）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（二）《春望》（杜甫）2．杜甫的《春望》中诗人借花鸟抒发感时伤世之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊

8、心。（三）《石壕吏》（杜