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1、三元整合导学模式英语学科导学稿(学生版)主编人：审稿人：定稿日：2014.7.20协编人：高三英语备课组使用人：高三学生一、课题：基础写作之5个基本句型的复习、巩固二、学习目标：1、能分析、写出5个基本句型结构并造句；2、学会运用5个基本句型结构翻译句子并连句成文。其中目标1是重点，目标2、是难点。三、课型：复习课；课时安排：2个课时I知识自测(温馨提示：先自行复习《名师》P248-250内容再完成此稿将事半功倍。)：请根据简单句5大基本句型各造一个句子：基本句型一：基本句型二：基本句型三：基本句型四:基本句型五:II知识巩固基本句型一:A观察下列句子
2、分析句式结构并划分句子成分1.ThisisanEnglishdictionary.2.Everythinglooksdifferent.3.Theweatherbecomescooler.以上句子的句型是：句型特点:常见的系动词：使用系动词应注意的地方：没有被动语态；有些动词既是系动词又是普通动词，如：keep,grow,taste,feel,get,smell等。B写作练习——翻译下列句子1外语是与外国人交流的桥梁。2.她的工作是在幼儿园照看孩子。3中秋节吃月饼是一种传统习惯基本句型二:A观察下列句子分析句式结构并划分句子成分Hiswordswork
3、s.4Thebooksofthiskindsellwell.Themeetingbeginsathalfpastnine.以上句子的句型是：句型特点:注：(1)不及物动词不能直接加，如agree,lie,work,argue,belong,come,go,reply等。(2)不及物动词加一个后构成动词短语可以加宾语，如agreewith,liein,workat,belongto,comeacross,goto等。(3)有些动词既是及物动词又是不及物动词。如begin,sell,write,wash,answer,read等。B写作练习——翻译下列句子
4、1.事故是昨天晚上发生的。2每个人都呼吸以及吃喝。3晚会将在除夕那天晚上举行。基本句型三:A观察下列句子分析句式结构并划分句子成分1.Welikethemovie.2.Sheoftenhelpshermother.3.Iwantacupoftea.以上句子的结构是：句型特点：接todo做宾语的vt有接doing做宾语的vt有可接tododoing做宾语但意义差别大的vt有（请自行查阅英文词典弄清楚它们的差异并做好记录。）B写作练习——翻译下列句子1他停止了哭泣。2我的父亲喜欢读英语书。3电视开阔了我们的视野。（broaden,vision）基本句型四
5、:A观察下列句子分析句式结构并划分句子成分1.Myfatherboughtmeacar.42.Thesingersangusanothersong.3.TheteacherofferedsomeadviceonlearningEnglishtous.4.Thesingersanganothersongforus.以上句子的结构是：句型特点：有时直宾与间宾可对调，但前应加上介词、或。（1）Igavehimabook.＝Igaveabookhim.（2）Shemademeacake.＝Shemadeacakeme.(3)Heinformedmethenew
6、s.B写作练习——翻译下列句子1.他为玛丽买了一件礼物。2.玛丽写了一份信给汤姆。3.老师向坐的离他近的学生展示了一些漂亮的图片。基本句型五:A观察下列句子分析句式结构和句子成分1.Wekeepthetableclean.2.Isawthemgettingonthebus.3.Heaskedmetocomebacksoon.4.Wemadehimthemanager.以上句子的结构是：句型特点：是用来描述或说明的动作、状态或特征。宾语是宾补的(暗含的主语)。思考：现在分词与过去分词为宾补有何区别？如：(1)Hisfatherkeptsomeemploy
7、ees________(work)dayandnight.(2)Jennyhadhermoney________(偷了).B写作练习——翻译下列句子1他使她幸福。2我们必须保持身体健康。3.每天早上我们都能听见他大声读英语。4III轻松练笔A请根据以下提示内容，介绍你班的某一个学生。【写作内容】1.李华是我们班里优秀的学生之一。2.他能够用英语流利的表达。3.因为这些原因，我们每一个人都选他做我们的班长。4.去年，他和班上的同学在我生日的时候送给我一份50元的礼物。50元不算很多钱，但是我们的友谊却很珍贵。5.现在，我们整个班级正在计划着明年高考后的旅
8、游。【写作要求】1.只能用5个句子表达全部的内容。2.尽量使用不同句型。【参考词汇】流利的fl
