低段语文教研组工作计划

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1、低段语文教研组工作计划一、指导思想本学期，低段语文教研工作将围绕学校工作实际，有针对性地开展教研工作，以“构建有效的小学语文课堂”为主题，以提高教学质量为核心，努力加强低年级语文组的识字教学、写字教学和写话教学研究，使之成为低年级语文工作的三大特色。提高教师业务水平与科研能力，提高低段语文教学质量。二、工作目标本学期，以区教育局提出的“教育质量提升年”为动力，以新课程理念为指导，在区教研室和学校的工作思路下开展工作。着力培养学生语文听﹑说﹑读﹑写的综合运用能力，提高学生人文素养。1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分

2、钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。2、坚持以人为本，服务学生。对学困生坚持课下辅导，立足于不放弃任何一个学生。3、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。三、工作措施（一）为教师搭建发展舞台，有效提高师资队伍建设。立足于活动促发展，通过不同层次的教学研究活动，给不同层面的青年教师提供展示才华，锻炼能力、发展自己的机会。如：1、骨干教师示范课活动。充分发挥骨干教师的示范、引领作用。2、青年教师展示课活动。促使青年

3、教师的快速成长。3、备课组内同课异构、一课三磨，适时开展一些形式多样的活动，如教学困惑探讨、“识字、写字、写话”专题交流等。（二）开展丰富多彩的受学生欢迎的教育教学活动，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。1、加强语文学习习惯的培养：良好的课堂习惯；良好的作业习惯；良好的读书习惯。2、抓好基础之一，关注错别字，抓住学生心理，科学地采取相应措施。3、继续加强课外阅读习惯的培养，探索课外阅读的评价途径，举行形式多样的知识竞赛。4、各年级段开展不同的语文知识积累活动。（成语积累、古诗积累等）5、学生线学科

4、竞赛。一年级：拼音过关及竞赛；二年级：写字竞赛四、工作安排九月份：1、针对教导处工作计划制定本教研组工作计划。2、参加学科新课程教师全员培训活动。3、期初教学常规检查。4、区第22届教学专题研究论文评选。5、30周岁及以下教师上传第一篇教学反思。6、“跟进式作业管理”主题研讨一。一年级主讲：徐敏二年级主讲；吴建娣十月份：1、参加街道“轻负担、高质量”教师评比。2、30～45周岁教师上传第一篇教学反思，30周岁以下教师上传第二篇反思。3、“跟进式作业管理”主题研讨二。一年级主讲：汪玉萍二年级主讲；陈亚娣十一月份：1、期中常规检查

5、。（作业本检查）。2、期中测试。（年级组内统一自行测试）3、30周岁以下教师上传第三篇反思。4、35周岁以下教师课堂教学展示活动。7、“跟进式作业管理”主题研讨三。一年级主讲：姚颖芳二年级主讲；孙美玲十二月份:1、30-45周岁教师上传第二篇教学反思，45-50周岁教师上传教学反思。2、五校教学共同体沙龙。3、一年级拼音过关检测，二年级写字比赛。4、“跟进式作业管理”主题研讨四。一年级主讲：俞红丽二年级主讲；俞婷一月份：1、讨论与制定复习计划。2、期末常规检查。（作业本检查）3、期末测试。4、上交“作业精选和设计”方案。