主题一我们都是好朋友

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1、2013至2014学年度第一学期综合实践活动第二单元教案学校：刘桥乡孟店小学年级：三年级姓名：张开玉联系电话：151659252812013、7、5日主题一我们都是好朋友第一课时教学目标1.学会交朋友，提高交友能力。2.懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。3.了解交友重在真诚。教学过程活动一：播放歌曲引入主题1.音乐起《找朋友》，学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。2.你喜欢和谁跳舞？为什么？3.那么，在生活中你喜欢与怎样的人交朋友？（对于学生交友观中一些不正确的认识，教师不要急于批评要鼓励学生说真话。）4.其实，每个人都会有自己的朋友。有了真正的朋友，我们的生活才变得绚丽

2、多姿。5.出示课题：《我们都是好朋友》活动二：大话朋友感悟友谊1.你生活中的好朋友是谁？指名说。2.学生交流：你和你的好朋友是怎样认识的。3.小小组交流：联系生活实际，说说和好朋友之间发生的一个故事。4.汇报交流（教师抓住闪光点，对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表扬）。5.小结：好朋友之间要互相关心、互相帮助。活动三：个案诊断指导交友1.观看录像片段《生活中的婷婷》2.你觉得婷婷是个怎样的孩子？（不守信用、气量狭小、妒忌别人、斤斤计较）3.学生交流：你喜欢和婷婷交朋友吗？为什么呢？4.小组讨论：婷婷该怎样做才能受到大家的欢迎呢？5.指导交友。学儿歌《交朋友》。活动四：学习故事深化内涵1.

3、故事《乐于助人朋友多》2.故事中的潇潇是个怎样的孩子？3.思考：为什么潇潇的朋友越来越多？4.怎样做才能获得真正的朋友？5.在《找朋友》乐声中教师总结。第二课时教学目标1.懂得友谊意味着责任。2.能正确处理好与朋友的关系。教学过程活动一：交流收获获取经验1.引入：通过上节课学习，你觉得什么是好朋友？怎样才能获得真正的朋友？2.学生自由回答。（关心、尊重、宽容、真诚、感恩、帮助……）3.下面齐颂儿歌《找朋友》4.过渡：朋友，是人生道路上的指明灯；朋友，是前进征途上的奠基石。那么该如何处理好朋友关系呢？活动二：情景辨析深化认识1.在生活中如果碰到下列情况，你会怎么做？情景一：当朋友失约时我该

4、怎么办？情景二：与朋友吵架时我该怎么办？情景三：朋友要你帮他出气时该怎么办？情景四：朋友要你帮他作弊怎么办？2.小小组讨论辨析。活动三：联系实际指导行为1.小组讨论：生活中你是怎样处理与朋友的关系。2.出示小品：《责任》3.讨论：为什么大家愿意和小品中的小迎交朋友？4.学生畅谈：如何尽自己所能，为朋友尽一份责任。5.小结：交友重在真诚，友谊意味着责任，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。活动四：信息共享提升发展1.媒体展示：《伟大的友谊》2.思考：他们的友谊贵在何处？从中我们懂得些什么道理？3.展示交流：名人谈朋友。4.写上心理话，设计交友卡。5.设计一棵友谊树，互动交友

5、。活动五：总结评价如果说友谊是棵长青树，那么浇灌它的必定是出自心田的甘泉；如果说友谊是朵开不败的花，那么照耀它的必定是心中升起的太阳。同学们，让我们把好朋友的知心话记在心里，让友谊的帆船在我们的人生长河里乘风破浪地远航！主题2多姿多彩的叶子第一课时《叶子大集会》一、教学目标：知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。情感态度与价值观目标：通过实践活动，发

6、展学生研究叶的兴趣，提高发现美培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。本课重难点：重点：探究调查的树叶的形状特点、落叶情况等。难点：植物为什么会落叶，感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。二、教学策略建议教法建议：搜集一些叶子的图片或视频资料，也可以安排学生课前搜集关于叶子的资料，课上组织交流搜集到的信息，了解到更多有关叶子的知识，激发学生对叶子探究的兴趣，进而更亲近和喜欢大自然。学法建议：课前布置间接调查——通过询问或查阅书籍等方式获得关于叶子的初步资料；指导观察叶子，了解叶子，指导分类。三、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1、教具准备：多媒体课件，

7、各种植物的叶子若干。2、学具准备：各种各样的叶子、记录表等。本课环境准备建议：多媒体教室四、教学评价建议：评价标准：引导学生从对收集植物叶子的种类、数量、叶子形状描述准确程度及落叶情况的观察等方面进行评价。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。五、教学过程（一）创设情境，导