《我们都是好朋友》主题教育计划

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1、主题教育计划主题名称：我们都是好朋友年龄班：中班预设时间：（4）周9月19日——10月21日主题说明个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，人际关系的建立就需要交往，社会的发展也是在人际交往中实现的。幼儿时期的交往，不仅能使幼儿更好地适应社会，对周围世界充满安全与信任感，对孩子的健康成长也极为重要。现在的幼儿多半是独生子女，关心他人的意志比较薄弱，不会与同伴合作、分享，即或是交往也是一种被动的交往，由幼儿主动发起的交往甚至可以说是十分罕见。随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，幼儿开始愿意与同

2、伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足眼自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，交往能力得到进一步的发展，我们开展了“我们都是好朋友”的交往主题活动，为幼儿的交往能力发展创造更多的机会。主题目标1.有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。3.能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。4.会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀

3、请舞。5.和朋友比高矮。会二等分。6.能协调的做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。主要学习活动第（一）周第（二）周语言：朋友船（综合p66）美术：我的好朋友（综合p65）社会：神奇的话（整合p68）音乐：认识你丫真高兴（整合p69）数学：我和朋友比高矮（整合p71）科学：小电话（新时代p259）语言（诗歌）：家（整合p53）美术：节日的教室（综合p50）科学：我爱国旗（p37）音乐：国旗国旗多美丽（综合p50）社会：我去过的地方（新时代p40）第（三）周第（四）周语言：会唱歌的生日蛋糕（整合p71）美术：做生

4、日蛋糕（整合p76）健康：合作真快乐（整合p81）音乐：幸福拍手歌（新时代p80）科学：玩具娃娃（五大领域p129）数学：切蛋糕（p77）语言：团结友爱亲又亲（整合p85）美术：送给朋友的礼物（综合p86）社会：甜蜜手语（新时代P32）音乐：朋友越多越快乐（综合p87）科学：挠一挠痒一痒（网络）自主性创造性游戏1.了解姑苏十二娘、黄天源、十八灶等姑苏传统代表，知道其特色产品，增强对吴文化的认识和热爱。（情感）2.了解各个游戏的基本流程，能在游戏中遵守相应的规则。（规则）3.进一步使用能量环开展采购游戏。游戏活动

5、区域活动美术区：1.提供勾线笔、油画棒等材料，进行“画画我的好朋友”游戏，引导幼儿画画自己的好朋友。2.提供勾线笔、油画棒、橡皮泥以及辅料，进行“漂亮的生日蛋糕”创作。益智区：1.提供各种自制“小人”，供幼儿按照一定规律进行高矮比较。2.提供各种圆形、方形的蛋糕、月饼，让幼儿来进行二等分。社会区：1.提供我的好朋友的照片，找一找自己的好朋友并说出她们各自的喜好。2.提供图片，判断能用什么祝福语来祝福，并和同伴说一说。语言区：1.提供绘本《好朋友》的图片，鼓励幼儿能说一说故事中的人物是怎么样交朋友的，体验与朋友在

6、一起的快乐。2.提供会唱歌的生日蛋糕图片，让幼儿用礼貌用语看一看、说一说。表演区：1.提供各种爱心、花朵的图片，引导幼儿进行找朋友的音乐游戏。2.提供铃鼓、圆舞板进行《幸福拍手歌》表演。其他游戏见幼儿园专用室场活动计划环境创设（主题墙和游戏环境）主题墙面：布置墙饰“好朋友”，表现朋友间的互相帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。游戏环境：班内设立“小不点聊天室”，创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话。日常生活1.引导幼儿在生活中积极表达自己对朋友的情感，协调与朋友的关系。2.幼

7、儿分组做值日，分工合作，体验与伙伴合作的快乐。3.引导幼儿在活动中能友好地与同伴相处，学习正确处理与小朋友的摩擦。4.讲述关于友情的故事，鼓励孩子互相谦让，友好相处。家园互动1.引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量一句祝福的话。2.听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。3.给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独等。4.和孩子一起收集一直两种不同类型的玩具，带到幼儿园与朋友分享。5.帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，交给自己的好朋友。

8、特色课程音乐《认识你呀真高兴》，利用乐器加唱歌的形式帮助幼儿练习说唱的部分。主题反思  。