我们都是好朋友

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1、重点领域语言活动名称团结友爱亲又亲备课人活动目标：1、懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。2、初步了解叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈的意思。活动准备：配套磁带或光盘。幼儿活动案教师导学案二次备课1、情境体验。一个人玩的感觉，两个人玩的感觉，许多小朋友玩的感觉。2、学习儿歌。3、教师小结。4、体验活动。一个人完成任务，两个人一起完成任务，许多人一起完成任务。1、情境体验。你一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎样呢？2、学习儿歌。（1）教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿欣赏。（2）用问答的方式引导

2、幼儿学习儿歌。（3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。（4）分组念儿歌。3、教师小结。每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会很多。朋友多了，你就会觉得很开心、很快乐。4、体验活动。（1）请一人搬桌子，两人搬桌子，最后请一组的小朋友去搬桌子，谈一谈分别有什么感觉。（2）请幼儿按小组尝试。活动反思：执教人：重点领域语言活动名称快乐公寓备课人活动目标：1、理解快乐的含义。知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。2、能积极参与活动，学习清晰、大胆的表达自己的想法。活动准备：教学挂图（见

3、配套挂图），《幼儿画册》（第1册第41页），配套磁带或光盘。幼儿活动案教师导学案二次备课1、教师与幼儿谈话引出课题。2、熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。3、幼儿演唱歌曲。4、表演歌曲。教师提供头饰，幼儿自由选择角色。1、欣赏故事。教师边出示图片，边讲述故事《快乐公寓》，并提问：（1）在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐狸快乐吗？为什么不快乐？（2）它们是怎么造房子的？各自干了些什么？启发幼儿想象并讲述造房子时的快乐情景。2、操作练习：《幼儿画册》中“为动物分房”。讨论：如何根据动物的各自特征进行分房，让每个动物都感到快乐。3、幼儿交流分房想法。（1）说说自

4、己为什么给小动物这样分房。（2）讨论：谁房子分的最合理？4、继续欣赏故事，理解故事内容。提问：鸭妈妈的房子被洪水给冲走了，怎么办？5、看《幼儿画册》，完整地欣赏故事。（1）讨论：小动物们都住进了自己满意的房子吗？它们为什么觉得满意？（2）启发幼儿给公寓起名字。活动反思：执教人：重点领域音乐活动名称朋友越多越快乐备课人活动目标：1、初步学会唱歌曲，并用快乐的歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。2、进一步体验与朋友在一起的快乐。活动准备：1、配套磁带或光盘，在日常活动中播放歌曲，让幼儿初步熟悉歌曲旋律。2、绘制符合歌曲内容的图片一幅。3、小鸟、小鸭、小羊的头饰。幼儿

5、活动案教师导学案二次备课1、教师与幼儿谈话引出课题。2、熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。3、幼儿演唱歌曲。4、表演歌曲。教师提供头饰，幼儿自由选择角色。1、谈话引出课题。你有哪些好朋友？和好朋友在一起有那些快乐的事情？2、熟悉歌曲旋律，初步理解歌词。（1）教师播放歌曲录音，幼儿听着音乐自由做动作，进一步熟悉歌曲旋律。（2）幼儿说说歌曲里唱了些什么。教师出示图片，帮助幼儿了解、记忆歌词。3、幼儿演唱歌曲。（1）教师与幼儿一起唱，利用图片记忆歌词，如：小鸟树上落，小鸭下了河，小羊在山坡等。（2）部分幼儿轮流演唱。4、表演歌曲。教师提供头饰，幼儿自由选择角色，并想象

6、小动物快乐的样子，用轻松、愉快的歌声演唱。活动反思：执教人：重点领域数学活动名称相邻朋友在哪里备课人活动目标：1、学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。2、喜欢和同伴合作共同游戏。活动准备：1、幼儿掌握5以内的数序。2、5以内的大数字卡各两张，《幼儿画册》（第3册第17页），笔。幼儿活动案教师导学案二次备课1、复习认读数字1~5。2、学习5以内的相邻数。3、玩游戏“相邻朋友在哪里”。4、做相关的练习。1、复习认读数字1~5。游戏“报数名”。把大数卡发给5个小朋友，请他们拿着数卡站成一横排。教师报到数字几，手拿相应数卡的幼儿就把数卡举起来，大

7、声地念“我是数字几”。2、学习5以内的相邻数。（1）理解“相邻”一词的含义。提问：每个小朋友左右看一看，坐在你旁边的小朋友是哪两个？我们可以说“**和**是我的相邻朋友，请个别幼儿说一说，自己的相邻朋友是谁和谁。（2）理解相邻数的意思。数字也有相邻的朋友，想一想数字2的相邻朋友是几和几呢？为什么？学说：2的相邻朋友是1和3。（3）讨论3和4的相邻朋友是几和几。学说：3的相邻朋友是2和4,4的相邻朋友是3和5。（4）理解相邻两数间的关系。出示1、2、3三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3,2和1比谁多，多多少？2和3比谁少，少多少？请幼儿比较其他数与相邻朋友

8、的关系。3、玩游戏“相邻朋友在哪里”。教师把1~5的数卡发给5个小