三级心理咨询师问答题型

《三级心理咨询师问答题型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三级历年全真问答题型及答题要点汇（2005年11月至2010年5月）1.该求助者的初步诊断是什么？诊断依据是什么？（每次都必考题，20-30分）答题要点：（一）下诊断：答题原则：先重后轻，先粗后细1、是否精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症（恐怖症……）2、心理正常、心理不健康、严重心理问题、一般心理问题。（二）诊断依据：1、根据区分心理正常与异常的心理学原则（2分），确实是否精神病（障碍）（1分）。2、心理问题是否由现实刺激引起（3分）。3、心理问题有无泛化（5分）。4、社会功能是否受损害（1分），仅出现学习效率

2、下降（1分）。5、病程时间短，近两个月。（1分）6、是否由躯体疾病所引起。（1分）如果是神经症，要用许又新的评分标准。2：对求助者身心和社会功能进行整理：答题要求实际上是对其症状分类，要从以下三个方面：（1） 精神状态：如兴趣下降，委屈，情绪低落，（2） 生理功能状况或生理功能改变：如睡眠不好，多梦等（3） 社会功能状态：如工作效率低，不能按要求完成领导交给的任务等。3.该求助者的主要症状是什么？（25分）（1）认知：如灾难化认知、消极认知（5分）（2）情感：如情绪低落、痛苦后悔（5分）（3）行为：如交往减少，急

3、躁发脾气(5分)（4）生理：如睡眠困难、食欲下降（5分）（5）社会功能：如工作效率降低、容易出差错、交往减少。（5分）4.该求助者产生心理问题的原因是什么？（25分）（一）生物学原因（2.5分）：如男性，19岁，患过肠胃炎。（二）社会性原因（2.5分）：1、环境因素。（1分）2、家庭教育严格。（1分）3、负性生活事件的影响（1分），如鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。（（每个0.5分，共2.5分））4、缺乏社会支持系统的帮助（1分），如未得到父母、老师和同事的理解和帮助（0.5分）。（三）心理学原因：

4、（2.5分）1.存在错误认知（1分）：如自己是最倒霉的（0.5分），觉得别人讨厌自己（0.5分），觉得别人对不起自己（0.5分）。2.情绪方面（1分）：如受苦恼的情绪困扰（0.5分），情绪不稳定（0.5分）。3.行为模式（1分）：如缺乏解决问题的策略和技巧（0.5分）。4、个性特征（1分）：如个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。（共2分，每个0.5分）5.心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？（25分）根据书上的应收集的16种资料对比，缺什么写上什么。6、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(2

5、0分)1.建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。2. 正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。3. 建立良好关系的途径与方法是：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。7.针对该求助者情况，你认为可选用哪些心理测验工具？（24分）答题要点：既要答选择哪种量表，又要答选择量表的原则：　　1）选择直接与临床表现有关的量表及量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度，可选用SAS等。　　2）用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择EPQ等。　　　3）选用病因探索

6、性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表”了解两年以内的重大事件等等。　　　4）选用身心方面的自我评价及症状严重程度的量表，如SCL-90。　如：　MMPI——病理性人格特征和严重程度，用在人格障碍精神分裂、偏执、神经症以上。　　　EPQ——了解人格特征及认知；神经症及以下用　　　SCL—90——了解其在身心方面的自我评价及症状严重程度；评定咨询效果　　　社会事件量表和社会支持量表---了解问题产生的原因和社会因素　　　SAS——神经症焦虑情绪及程度；评定效果　　　SDS——神经症 抑郁情绪及程度。评定效果

7、8.评定咨询效果的维度是什么？（25分）答：5个维度1.求助者的自我评估（5分）2.求助者社会适应状况（5分）3.求助者周围人士的评估（5分）4.咨询前后心理测试结果的比较（5分）5.心理咨询师的评估（5分）9.与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(24分)答：1.态度中立（4分）2.提问避免失误（4分）3.不讲题外话（4分）4.不批评指责或转移谈话内容（4分）5.不给出绝对结论（4分）6.结束语要诚恳客气（4分）10.有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（25分）答：1.具体（3分）2.可行（3分）3.可

8、以评估（3分）4.积极（3分）5.双方可以接受（4分）6.属于心理学性质（4分）07.多层次统一（5分）11、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分)（1）咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定（4分）（2）具体(3分)（3）可行(3分)（4）积极(3分)（5）双方可以接受(3分)（6）属于心理学性质(4分)（7）可以评估(3分)（8）多层次统一(