思品八年上册《网络交往新空间》导学案昭资

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1、课题思想品德八年级上册导学案6.1《网络上的人际交往》课型新授课时安排1课时备课时间2013.10.28执笔蔡昭资审核陈培协上课时间2013.11.学生姓名班级号数学习目标1、了解网络交往的两大特点，知道如何利用发挥网络的优势。2、能够正确地使用网络，使之为学习和生活服务，增强对网络陷阱的分辨能力。3、既不回避也不沉溺于网络交往，能恰当运用网络进行交往。学习重点如何利用网络的优势，做网络的主人。学习难点网络交往的两面性。学习过程学习内容学习活动教师二备一、自主探究：（阅读课本P66-71，完成下列任务。10分钟）1、网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的，丰富了我们的。2、网络的应用

2、是，有利也有弊。3、要以的心态把网络作为生活的补充。4、在网络交往中，要学会“”，要学会抵御网络上的。5、网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的，而要做网络的。6、网络交往对象具有、、。二、互动解释：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15分钟）1.阅读课本66页小梅的情境材料，同桌合作交流：①小梅得救与互联网有什么关系？②互联网还可以给我们带来什么好处？2.阅读课本68页小桓的情境材料，小组讨论交流：①小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？②在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？3.阅读课本69—70页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探究：如

3、何发挥网络的积极作用？4.阅读课本70页有关小波的材料，小组探究交流：①网络游戏能满足人们什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？②小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？③网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？三、学以致用（10分钟）（一）单选选择题：1.“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（）A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，就可以实现愿望C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部学生笔记初二思想品德上册第六课导学案第5页2．网络交往对象具有（）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．④

4、⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩，不愿与人沟通。自从上网结识了一些朋友后，她的性格变开朗了，学会了主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（）。①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.有人说网络生活多姿多彩，催人上进；也有人说网络陷阱密布，一不小心就会深陷其中，你对网络交往的看法是()①网络交往超越了空间、辈分、年龄、职业、地位，提供了平等交往的平台②网络交往为提高我们的学习成绩提供了更多的机会和空间③中学生只有不上网才能避免来自网络交往的伤害④网络交往就像一把双刃剑，既可以为我

5、们所用，也可能把我们“割伤”A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.每个网络少年从好奇到接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到不良家庭环境、社会环境等方面的影响，同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列属于自身心理因素的是（）①性格内向不善交往②感觉自己孤独③生活中遇到挫折，心情压抑④感到现实生活中不成功，希望在网上得到安慰。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④（二）【材料分析题】小宇和小阳是同班同学，小宇经常利用网络查找对自己有帮助的信息资料，在网上结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的他变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事

6、物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子都是游戏，最后他辍学了。（1）小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己？（2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到了哪些启示？（3）你认为小阳上网成瘾的原因可能有哪些？四、教师总结归纳：（5分钟）五、布置作业：1、复习课本P66-71，预习P72-752、练习册初二思想品德上册第六课导学案第5页教学反思课题思想品德八年级上册导学案6.2《享受健康的网络交往》课型新授课时安排1课时备课时间2013.10.28执笔蔡昭资审核陈培协上课时间2013.11.学生姓名班级号数学习目标1、掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则。2、增

7、强正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力。3、树立抑恶扬善、遵守规则的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。学习重点如何享受健康的网络交往。学习难点懂得“网络交往中的自由是有限度的”。学习过程学习内容学习活动教师二备一、自主探究：（阅读课本P72-75，完成下列任务。10分钟）1．我们必须提高自己的，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找或帮助解决，不要仅仅依赖来满足自己的情感需求，以免上当受骗。2.