班主任工作手册目录(1)

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1、《班主任工作手册》目录一、《班主任工作手册》使用须知（1）二、班主任岗位职责（2）三、班主任工作计划（3）四、学生干部情况记录（4）五、校班会及班级活动记录（5）六、主题班会情况记录（6）七、本学期抓“一日常规”措施（7）八、本学期学习园地、黑板报内容（8）九、做个别学生政治思想工作情况记录（9）十、学生奖励记录（10）十一、学生违反校纪及处分情况记录（11）十二、学生入团申请及批准情况记录（12）十三、家庭访问（13）十四、与家长联系记录（14）十五、班主任工作计划及总结（15）一、《班主任工作手册》使用须知1、本手册供班主任使用，属

2、内部资料，请妥善保管。2、本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。3、“学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。二、德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活动。制定

3、每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。三、加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。四、发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。五、根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。二、组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。三、加强家校联系，认真填

4、写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。四、注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。五、协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。六、对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。三、班主任工作计划中一（1）班胡佳2009年9月15日班级情况分析：中一（1）班共有学生33人，其中女生12人，男生21人。田林学生8人（女生3人，男生5人），重读1人。

5、班级学生活泼可爱，充满热情，有较好的学习习惯和学习习惯。学生有着很强的集体荣誉感，团结向上，积极进取。学生家长文化层次较高，学生家庭环境较好，但自主意识较为薄弱。部分学生学习习惯有待改善，需要不断督促和正确的指导。家长存在溺爱偏袒孩子的现象存在。班级特色：团结协作，奋发向上。指导思想：按照初中部的德育要求，初中生的日常行为规范，并根据中一学生的特点，有针对性地开展以德育为主，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。以学生为中心的教育教学活动，使学生得到全面的发展。努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围，布置教室环境；建立"一帮一"互助小组，

6、人人都有社会工作，让33名学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。提供显示学生才华的机会，在潜移默化总逐渐形成自治能力，发掘创新精神本学期中心工作：本学期中心工作：帮助学生尽快地适应初中生活，养成良好的学习习惯和行为习惯。1．采用个别谈心，班会等方式对学生进行心理辅导，帮助他们尽快地适应初中的学习生活。2．对班级进行安全教育。很多学生缺乏安全意识，常做出一些危险的动作，班主任要召开班会，找出存在的安全隐患，加以改正。3．完成班干部竞选工作。通过暑期夏令营同学之间的相互了解，加上一分钟竞选演说的活动

7、，班级投票选出班长1名，班委会成员7名。班级管理分工明确，定期召开班干部会议，及时了解班级学生的状况；让班干部尽快成为班级工作的核心力量，充分发挥他们的模范带头作用，以促进班级整体学风班风的建设。　班级干部是班主任的左右手，要精心培养帮助他们树立威信，鼓励干部大胆工作，严格要求干部，以身作则，从各个方面为全班起到模范带头作用，具有强烈责任感和为人民服务的品质，具有团结协作精神，带动全班形成积极进取，团结向上的学习型班级体。4．通过轮流担任班级值日班长，培养学生的劳动意识并竞选出班级值日班长来担任班级以周五天的值日班长负责每天的值日工作。

8、5．定期开展学习习惯的养成与交流活动，检验学生的行为规范。6．积极组织学生参加学校的各项活动，让艺术节活动到处都有他们可爱的身影。老师也加入其中，大力支持学生们的活动，充分调动他们的积极性和参与热情。7．认