班主任工作手册目录.doc

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1、《班主任工作手册》目录一、《班主任工作手册》使用须知（1）二、班主任岗位职责（2）三、班主任工作计划（3）四、学生干部情况记录（4）五、校班会及班级活动记录（5）六、主题班会情况记录（6）七、本学期抓“一日常规”措施（7）八、本学期学习园地、黑板报内容（8）九、做个别学生政治思想工作情况记录（9）十、学生奖励记录（10）十一、学生违反校纪及处分情况记录（11）十二、学生入团申请及批准情况记录（12）十三、家庭访问（13）十四、与家长联系记录（14）十五、班主任工作计划及总结（15）一、《班主任工作手册》使用须知1、本手册供班主任使用，属

2、内部资料，请妥善保管。2、本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。3、“学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。二、德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活动。制定

3、每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。三、加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。四、发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。五、根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。二、组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。三、加强家校联系，认真填

4、写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。四、注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。五、协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。六、对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。三、班主任工作计划2010年3月1日班级情况分析：本班为理科班，共有48名学生，其中有男生35，女生13人。这学期经过优胜劣汰，平行班有2人新进我班，这两个学生目前差距较

5、大。其余学生总体情况较优秀，人数已经稳定。另外，还有5个学生和班级差距较大。班级特色：优秀生聚集、心理却比较脆弱。指导思想：和谐教育、统一思想。“学、思、乐、优”。具体工作内容及措施1、学期大事科技节结合世博会，组织学生积极参与，进一步培养学生各方面能力。组织好最后一次学生在高中阶段的无锡——苏州考察活动，增强集体凝聚力。同时培养学生的集体荣誉感，提倡多为班级出力。利用各项集体活动增进同学之间的团结和友谊，在班级中形成良好的氛围。2、加强班级常规管理，必须达到全部自主管理的标准经常总结一段时间的学习和生活情况，及时批评和表扬，并提出改进

6、方向和新的奋斗目标；发挥班团干部的作用，管理好班上的大小各种事务，并掌握好班上的发展动态。恰当的时候作适度放手，锻炼学生自主能力；培养学生严抓纪律、卫生、常规等，营造整洁、清新、高雅的学习环境；本期重点是全面达到自主管理的要求，班级学科全优。3、协调科任老师加强与其他任课老师的联系，及时了解班上学生的情况，促进交流，协同做好学生工作。发挥相关老师集体的力量，加强对学生的学法指导，使学生学会在协调发展的同时突出自己的优势科目，培养自己的兴趣。学习上以“优”创造班级目标。4、学校教育与家庭教育相结合及时与家长沟通学生在校各方面的表现，使家长

7、对孩子在校情况做到心中有数。对出现问题苗头的同学，请家长协助鼓励或帮助，做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。在8月1日以前，全部重新家访到位，备战高三。备注：四、学生干部情况记录干部名称姓名工作表现团支部书记龚光仪具有高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨，是相当出色的班干部。团支部组织委员团支部宣传委员班长毛一帆具有高度的责任感和办事效率副班长徐侃严格遵守职责，克己学习委员朱睿捷注重提高个人修养，带动良好学风宣传委员李俏工作完成及时可靠文艺委员季嘉杰工作用心，锐意创新体育委员季嘉杰工作用心，锐

8、意创新劳动委员季晓枫具有高度的责任感，能力尚待提高五、校会、班会、班级活动记录（原安排）周次日期活动名称活动内容及情况12.26班会新学期新目标德育系列123.5班会德育系列233.12班会关注两会德育系列