《班主任工作手册》目录

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1、《班主任工作手册》目录一、《班主任工作手册》使用须知（1）二、班主任岗位职责（2）三、班主任工作计划（3）四、学生干部情况记录（4）五、校班会及班级活动记录（5）六、主题班会情况记录（6）七、本学期抓“一日常规”措施（7）八、本学期学习园地、黑板报内容（8）九、做个别学生政治思想工作情况记录（9）十、学生奖励记录（10）十一、学生违反校纪及处分情况记录（11）十二、学生入团申请及批准情况记录（12）十三、家庭访问（13）十四、与家长联系记录（14）十五、班主任工作计划及总结（15）一、《班主任工作手册》使用须知1、本手册供班主任使用

2、，属内部资料，请妥善保管。2、本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。3、“学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。4、学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。二、班主任岗位职责一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。二、德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活

3、动。制定每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。三、加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。四、发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。五、根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。二、组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。三、加强家校

4、联系，认真填写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。四、注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。五、协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。六、对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。高一（6）班班主任工作计划姚谨2009年9月8日班级情况分析:高一（6）班是年级中的理科班，汇集了各校的优秀学生，行为规范方面本是毋庸置疑的。但由于直升的

5、同学占了很大一部分，年龄也较小，故纪律方面（课间、自修）可能会有一些问题。另一方面，也使外校考进来的同学倍感压力，难以融入集体。而且，对于无论是本校还是外校的同学，高中是一个全新的开始，刚开学可能无法适应新的校规、班规。总共:48人:班级男生:32人,女生:16人:外校考入15人:本校:33人(23人直升,10人参加中考)25人参加中考,平均分:597.15.(其中600分以上11人,最高606分;外校考生拦到分数线:595.5,三人:谢懿明,赵至伟,黄馨雨；本校有5人较低不到590分:韩之槿:583,陈嘉伟:589.7虞亦武:59

6、3.9王力宁:582宋志峰:583班级特色：不仅在成绩，而且在各方面都能在年级中起到表率作用，争创文明班级指导思想：充分利用上海市实验学校优良的硬件设施与理科班得天独厚的优秀学习氛围，配合学校高中三年“志趣”的大发展目标，帮助同学们建立良好的学习习惯与远大的目标，成为关心同学，尊敬师长，心怀社会，勇于担当的优秀学生。本学期中心工作：具体执行计划：针对以上的班级情况和工作目标，我提出以下计划。l“没有规矩，不成方圆”，在与班委的商议下，结合中学生一日行为规范，设立班规，在行为规范、劳动、作业上交等方面奖惩措施具体量化，并在班会课上向全

7、班同学宣传说明，将班规张贴在壁报上，根据同学的情况，按班规进行奖惩。l利用开学初的主题班会，请新同学上台表演或演讲，或是在开学初的各个校级活动、比赛上，邀请新同学一起参加。另外，建立一本全班同学的通讯录，可以加强同学之间的了解，也可以在学习上互帮互助。l做好值日班长轮换制度，使班委的每一员都认识到行为规范的重点，并在以后的工作中帮助督促同学做好。l做好值日班长和班委的工作调查，值日班长每日记日记、记录行为规范不达标的同学，每一位班委每周或每月作一次小结。以上日志和小结均在班会上向同学宣读，既做到班级管理工作透明化，也督促班委工作更严

8、谨，更让同学明白自己的不足之处、重点部分，并加以改进和完善。l在开学一段时间后，建立学习结对帮助或难题研究小组，并将同学优秀的作文、作业等在壁报上张贴，或是利用午自修或班会搞一些小竞赛，营造良好的学习氛围。l在“志”方面，请每位同学定